大家好，关于告诉拼音诉是轻声吗很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于风筝的筝是不是轻声的知识，希望对各位有所帮助！
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一、汉语拼音轻声规则
1、轻声是由于音节读音弱化，在音高、音长等方面产生的一种音变现象，可视为特殊的变调，不是一个独立的调类。轻声的读法，一般来说是在阴平、阳平、去声后面读的调子比前一个音节要低，其调值可大致描述为短促的低降调；上声后面的轻声比前面的音节要高一些，其调值大致可描述为短促的半高平调。
2、大部分念轻声的音节与其语法意义及词汇相关，比如语气词“啊、吧、呢、吗”等，名词、代词后缀“子、儿、头、的、们”等，方位词“上、下、里、头、边、面”等，动词后面表示趋向的词“来、去”等，助词“的、地、得、着、了、过”等。
3、(1)非上声（一声、二声、四声）＋轻声：胳膊残疾葫芦八哥相声先生地下
4、上声（三声）＋轻声：打扮买卖喇叭枕头哑巴姐姐舌头
5、(2)迭式的名词，末尾的音节大多念轻声。
6、如：妈妈爸爸婆婆公公奶奶姥姥婶婶叔叔姑姑姐姐哥哥弟弟妹妹娃娃太太娘娘爷爷星星舅舅猩猩
7、(3)以“子、头”为后缀的名词，“子”一般念作轻声，“头”绝大部分也念作轻声。
8、如：儿子老子庙子桌子凳子椅子盆子盘子瘦子铲子炉子鼻子小子裤子鬼子孙子兔子燕子胡子桃子李子曲子屋子鞋子袜子样子院子胖子领子码头盼头馒头舌头赚头兆头浪头想头芋头念头木头风头来头甜头姘头石头搞头眉头指头
9、(4)以“们”为后缀的表复数的人称代语或指人的名词性词语中，“们”念作轻声。
10、如：来宾们女士们祖先们朋友们人们他们咱们记者们先生们后生们同辈们孩子们你们我们警察们官员们商人们工人们农民们她们
11、(5)以“上、下、里”等为后缀，仅表方位意义的词语或词素，其后缀一般念轻声。
12、如：路上面上顶上早上晚上炕上台上座上表面上墙上座上树上课堂上脚下楼下车下底下地下屋里心里背地里夜里厂里家里
13、(6)以“头、面、边”为后缀构成的合成方位词，其后缀一般念作轻声。
14、如：前头后头外头下头上头后头里头前面后面里面外面侧面外边左边西边北边前边右边南边里边后边东边
15、(7)语气助词“吗、呢、吧、啦”，动态助词“着、了、过”，结构助词“的、地、得”等，均念作轻声。
16、如：走吗？好吗？你呢？哪儿呢？看过完了走着用的
17、疼吗？走吗？她呢？难受嘛！走过过了想着吃的
18、苦吗？要吗？我呢？吃完啦！吃过喝了乐着穿的
二、拼音在什么情况下是轻声
1、语气词“啦、吧、吗、呢、哪、呀、啊、嘛、哇”等读轻声。
2、助词“的、地、得、着、了、过”读轻声。
3、词尾的“子、儿、头”和表示多数的“们”读轻声。
4、表示方位的词“里、上、下、中、边”等读轻声。
5、表示趋向的动词“去、来、起来、回来、出去、上来、下去、上、下”等读轻声。
轻声是汉语中所具有的一种特殊变调现象，在全国的广大方言和普通话均有出现。轻声一般不被当作固定声调看待，因为它没有固定的调值。
现代汉语拼音里面只存在阴平、阳平、上声和去声四个声调。在语音序列中有许多音节常常失去原有的声调，而读成一个又轻又短的调子，这便是轻声现象。它不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变，在物理上表现为音长变短，音强变弱。
因为轻声没有固定的调值，一般要根据前一个字的声调来确定，所以在拼音规则中不做特殊标识，按本字发音标明便可。某些时候轻声音变可以区别同字词。
1、小声，低声。汉语有些词里的音节或句子里的词的音，念得又轻又短，叫做“轻声”，也叫“轻音”。轻声现象跟前后语音环境、音的高低、长短和音质都有一定关系，跟语法也有密切关系，有时还有辨别词义的作用。
2、如普通语中的“了”﹑“着”﹑“的”等虚词和做后缀的“子”﹑“头”等字都念轻声。有些双音词的第二字也念轻声，如“萝卜”的“卜”，“地方”的“方”。轻声音节的变化与语音的四种物理属性都有关系。主要表现在音长变短。
三、告诉的拼音是轻声吗
1、当“告诉”用于表示对人说明，使人知晓的意思时，它读作轻声。拼音：[gào su]。
2、而当“告诉”用于指被害人向法院提起诉讼的行为时，它读作第四声。拼音：[gào sù]。
1、告知；对人说明。例如，魏巍在《东方》第五部第十四章中写道：“有一个想不到的好消息，我本来不打算告诉你们，好保持个突然性。”在这里，“告诉”指的是对人说明，读作轻声。
2、特指被害人及其法定 *** 人向法院控告犯罪人及其罪行，并要求追究其刑事责任的行为。《中华人民共和国刑法》第二编第七章：“之一百七十九条……之一款罪，告诉的才处理。”在这里，“告诉”指的是被害人及其法定 *** 人的控告行为，读作第四声。
报告拼音：[bào gào]，意思包括：1、把事情或意见正式告诉上级或群众；2、用口头或书面的形式向上级或群众所做的正式陈述。
四、拼音什么情况下是轻声
1、虚词素音节、助词音节和部分重叠式的动词形容词：虚词素音节中的大部分音节，例如：了、啊、呢、吧等，通常读轻声。助词音节，例如：着、了、过、的等，也通常读轻声。部分重叠式的动词和形容词，例如：轻轻、慢慢、试试等，其中的重叠部分通常读轻声。
2、名词后缀子、儿、头等和部分多音节词语中的音节：部分名词后缀，例如：桌子、鸟儿、头疼等，其中的后缀通常读轻声。部分多音节词语中的音节，例如：地道、便宜、热闹等，其中的后缀或词尾部分通常读轻声。
3、表示趋向动词、表示语气词和部分方位词：趋向动词来、去等在单独作谓语或用在动词后面时，通常读轻声。在表示疑问语气时，吗、呢、啊等通常读轻声。部分方位词和方位短语中的音节，例如：上、下、里等，通常读轻声。
4、表示程度、语气的副词和部分量词：部分表示程度或语气的副词，例如：很、最、还等，其中的程度副词或语气副词通常读轻声。部分量词，例如：个、张、件等，在修饰名词时通常读轻声。
1、拼音的起源和发展：拼音起源于20世纪初的汉语改革运动，最初是为了方便外国人学习汉语而设计的。随着时间的推移，拼音逐渐成为中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，并广泛应用于教育、文化、科技等领域。
2、拼音的组成和书写规则：拼音由声母、韵母和声调组成。声母是拼音开头的字母，韵母是拼音主体部分的字母，声调则表示拼音的音调。拼音的书写规则与汉字的书写规则类似，需要按照一定的笔画顺序来书写。同时，拼音的书写还要注意字母的大小写、连写与分写等问题。
3、拼音的拼读规则：拼音的拼读规则是根据声母和韵母的组合规律来确定的。一般来说，韵母可以与多个声母组合，而声母则只能与有限的韵母组合。在拼读时，需要按照一定的规则来确定正确的发音。
4、拼音在教育中和文化传承中的应用：拼音是小学语文教育的重要组成部分，是学生学习汉字和普通话的基础。通过学习拼音，学生可以更好地掌握汉字的发音和拼写，提高语文学习的效率。拼音不仅是一种语言工具，还具有文化传承的作用。通过拼音，人们可以更好地促进文化交流。
五、告诉这个词的拼音是轻声吗
1、当意思是：说给人，使人知道时，告诉这个词就是轻声。
2、当意思是：被害人向法院提起诉讼时，告诉这个词就是第四声。
魏巍《东方》第五部第十四章：“有一个想不到的好消息，我本来不打算告诉你们，好保持个突然性。”按，告知义今读轻声。
2、特指被害人及其法定 *** 人向法院控告犯罪人及其罪行，并要求追究其刑事责任的行为。
《中华人民共和国刑法》第二编第七章：“之一百七十九条……之一款罪，告诉的才处理。”
1、把事情或意见正式告诉上级或群众。
2、用口头或书面的形式向上级或群众所做的正式陈述。
洪深《电影戏剧的编剧 *** 》第七章五：“补叙既往，是把故事发生以前的事实，或两幕中间发生的事实，报告给观众。”
2、对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。
魏巍《挤垮它》：“我让他们今天晚上把检讨报告送来。”
3、在会议上向群众所作的正式陈述。
知侠《铁道游击队》第十三章：“李正把这次出去作报告的意义，要讲的内容，以及应注意的事项大体讲述了一下，最后希望大家一定要把报告作好。”
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
