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一、行字拼音怎么写
行字的拼音是"háng、hàng、héng、xíng或xìng"，笔顺写法：撇、撇、竖、横、横、竖钩。
行字在汉语拼音中的读音是"xíng"，声调是之一声。"行"字是一个多音字，根据不同的意思和词组搭配，读音可能会有所变化。例如，在某些词组中，如"行业"、"行为"，读音为"háng"。
当"行"字表示动词时，通常读音为"xíng"。例如，"出行"、"行走"、"执行"等，都是以"xíng"读音来表达。在一些特定的词组中，“行”字可以读作"háng"，如“行李”、“行装”。这里的“行”表示旅行、活动，与名词“行当”、“行列”等意义相近。
当"行"字表示名词时，常读作"háng"。例如，"航行"、"行程"、"行车"等，读音均为"háng"。作为量词时，"行"字读作"háng"，用于计算人或事物的数量。例如，"一行人"、"两行字"。
行还有其他的读音和词组。例如，"行宫"、"行云流水"等，这些词中的"行"字读作"xíng"。"行"字在名词和动词的不同读音中，往往表示不同的概念和语义，需要根据具体语境进行理解和运用。
行字是一个多音字，在不同的词语和语境中，读音可能会有所变化。作为动词时，一般读作"xíng"；作为名词时，常读作"háng"；作为量词时也读作"háng"。了解"行"字的不同读音和用法，可以更准确地理解和运用汉语语言。
二、行字的拼音怎么写
拼音：xíng háng hàng héng hèng
2.兄弟姐妹的次弟；排行：我～二，你～几？
3.人物排列的次序，水平（横）的称行,垂直（竖）的称列。
4.量词。用于成行的东西：泪下两～。
5.某些营业所：银～。花～。商行。
7、行纪人专门代替委托人买卖货物的固定场所，常代销、 *** ，如鱼行、粮食行。
8、.用长的针脚成行地连缀：～棉袄。～几针。
1.走：～走。～动。步～。旅～。～踪。～百里者半九十。～云流水（喻自然不拘泥）。～远自迩。
2.行走的（人或事物）。名词。江南靖士《勤奋河边秋行》诗：“沿流赏爱行边树，风起萧萧叶半黄。”
3.出外时用的：～装。～箧。～李。
4.流通，传递：～销。风～一时。
注：根据《现代汉语词典》第六版的新规范，道行的“行”应念“heng”，为轻声，释义不变。（而在第六版之前书中则念“héng”）
通道。《管子·问》：“关者，诸侯之陬隧也，而外财之门户也，万人之道行也。”尹知章注：“谓因此出入。”
在通道中行走。唐段成式《酉阳杂俎续集·支诺皋下》：“挺身入穴，因拽豪家子臂，不觉同在穴中。道行十数步，忽睹高门崇墉，状如州县。”
行道之人；行人。《管子·形势》：“燕雀之集，道行不顾。”尹知章注：“燕雀翔集，事之常细也。故行道之人，忽而不顾，谓小事非大人所宜知。”
职官名。汉贾谊《新书·辅佐》：“道行典知变化，以为规是非，明利害；掌仆及舆马之度，羽旄旌旗之制，步骤徐疾之节，春夏秋冬用之伦色；居车之容，登降之礼，见规宜谕，见过则譋。故职不率义，则道行之任也。”
谓政治主张被采用实行。唐白居易《和杨尚书》：“道行无喜退无忧，舒卷如云得自由。”明黄道周《节寰袁公传》：“公（袁可立）才兼数器，心运四虑。藉令一再出不于毛帅、魏珰之时，得行其意，展四体，韩范之业，岂顾问哉！”宋陆游《送李德远寺丞奉祠归临川》诗：“道行端有命，身隐更须名。”元孛术鲁翀《大都路总都管姚公神道碑》：“远近震讋，道行遵化。”
道德；品行。《晋书·儒林传·杜夷》：“才学精博，道行优备。”宋王谠《唐语林·补遗三》：“僧从诲住安国寺，道行高洁，兼工诗，以文章应制。”清俞正燮《癸巳类稿·驻札大臣原始》：“伊犁所奉之固尔札庙、海努克庙喇嘛道行卑恶。”
佛法；佛教教义。《世说新语·言语》“支道林常养数匹马”南朝梁刘孝标注：“尝於馀杭山沉思道行，泠然独畅。”《首楞严三昧经》卷下：“菩萨若能通达《首楞严三昧》，则能通达一切道行。”《全汉三国晋南北朝诗·全晋诗》“支遁”丁福保题注：“晋哀帝即位，遣使徵请出都，止东安寺讲道行。”
僧道修行的功夫。晋支遁《五月长斋诗》：“渊汪道行深，婉婉化理长。”宋钱易《南部新书》癸：“门僧昙照道行甚高，能知休咎。”《红楼梦》之一○一回：“这个散花菩萨，根基不浅，道行非常。”鲁迅《且介亭杂文末编·我的之一个师父》：“后来，三师兄也有了老婆，出身是 *** ，是尼姑，还是‘小家碧玉’呢，我不明白，他也严守秘密，道行远不及他的父亲了。”
泛指一个人的涵养。《小说月报》1981年第4期：“他倒了一杯白开水，点燃了一支廉价烟，坐在靠背椅上，慢慢抽，慢慢呷，想享点清福。但是，他没有那道行；心头一股气，被喉咙结塞住了，在胸膛里窜来窜去，不得平静。”
谓能力、本领。老舍《神拳》第四幕：“好嘛，咱年纪轻，道行浅，压不住台呀！”艾明之《火种》第四章：“他在店伙当中，毕竟资历最浅，道行更低呵！”
行，道也。——东汉·许慎《说文》
行有死人。——《诗·小雅·小弁》
遵彼微行。——《诗·豳风·七月》
3.又如：行苇(路旁芦苇)；行阡(道路)；行神(路神)；行程(路程)；行街(大路)。
4.直排为行，横排为列 [line;row]
左右陈行，戒我师旅。——《诗·大雅·常武》
凌余阵兮躐余行。——《楚辞·九歌·国殇》
奉读书，五行并下。——《后汉书·应奉传》
5.军队编制，二十五人为一行。 [the ranks]
郑伯使卒出貑，行出犬鸡。——《左传·隐公十一年》
以次贯行，固执无违。——《汉书》
2.用长的针脚将棉衣等活计连缀起来为行。也作“绗” [quilt]。如：行棉袄；行棉被。
1.(会意。从彳，从亍。本义：走路，行走)
我独南行。——《诗·邶风·击鼓》
行彼周行。——《诗·小雅·大东》
行李之往来。——《左传·僖公三十年》
天子以四海为家，故谓所居为行在所。——蔡邕《独断》
此虽免乎行，犹有所待者也。——《庄子·逍遥游》
羊子尝行路。——《后汉书·列女传》
行数十里。——《世说新语·自新》
再为议序以侯俞旨施行。——明·王在晋《三朝辽事实录·袁可立题叙毛文龙奇捷疏》
与偕行。——明·魏禧《大铁椎传》
千里之行，始于足下。——《老子》
3.指五行[five elements]。如：行次(五行的位次。封建统治者迷信阴阳家言，以为王者受命于天，以五行之德为运，水火木金土各有定位，并以五行生克来附会历代王朝的兴衰)。
三人行，必有我师焉。——《论语·述而》
其能凌岁寒，而不易行改操者，非松也耶？——明·宋濂《看松庵记》
单字使用，在北方口头语中，替代“可以”，用于对请求、请示、提议等的回答。
1.又，也，再 [again]。如：行看(复看，又看)；行复(且又)。
2.正；方 [just]。如：行当(正应)；行说(方言。刚说)。
行略定秦地。——《史记·项羽本纪》
行与卿等诀别。——《新编五代史平话》
行，行行，刚强的样子。——《集韵》
1.“道行”( dàohéng)：僧道修行的功夫，比喻技能本领。
（术语）身口意之造作也。又，内心之趣于外境如心行。大乘义章三本曰：“内心涉境，说名为行。”俱舍论曰：“行名造作。”大乘义章八曰：“起作名行。”法界次第上之上曰：“造作之心，能趣于果，名为行。”玄义三下曰：“夫行名进趣，非智不进。”【又】从有为法之因缘集起，迁流于三世也。大乘义章二曰：“有为集起，目之为行。”俱舍颂疏一曰：“造作迁流二义名行，据此义边，色等五蕴，俱合名行。”俱舍光记一之余曰：“若于造作，或约迁流余四蕴，亦名为行。”增一阿含经二十七曰：“色如聚沫，受如浮泡，想如野马，行如芭蕉，识为幻法。”
2.（排行） seniority among brothers and sisters:
3.（行业） trade; profession; line of business:
4.（某些营业机构） business firm:
（构词成分）见“树行子”[shù hàng zi]
2.（做;办;从事） do; perform; carry out; engage in:
3.（流行;推行） be current; prevail; circulate:
4.（用于双音动词前，表示进行某项活动）:
2.(流动性的;临时性的) temporary; makeshift:
三、昨儿拼音怎么写
1、拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。
2、拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：声母n及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。
3、声母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼。开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。
4、拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。
5、中国原来没有拼音字母，采用直音或反切的 *** 来给汉字注音。直音，就是用同音字注明汉字的读音，如果同音字都是生僻字，就是注了音也读不出来。反切，就是用两个汉字来给另一个汉字注音，反切上字与所注字的声母相同，反切下字与所注字的韵母和声调相同。周有光先生称反切是“心中切削焊接法”。
6、中国人自己的汉语拼音运动是从清末年朝的切音字运动开始的。 *** 战争以后，中国沦为半殖民地半封建社会，挽救民族危亡和振兴中华的热情，激发着一些爱国知识分子提出了教育救国的主张，梁启超、沈学、卢戆章、王照都一致指出，汉字的繁难是教育不能普及的原因，因此掀起了一场“切音字运动”。
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