大家好，今天小编来为大家解答苦恼的拼音这个问题，回归的拼音很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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一、苦恼的拼音狐苦恼的拼音是什么
苦恼的拼音是：kǔnǎo。注音是：ㄎㄨˇㄋㄠˇ。结构是：苦(上下结构)恼(左右结构)。词性是：动词。
苦恼的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释【点此查看计划详细内容】
苦恼kǔnǎo。(1)痛苦烦恼。(2)〈方〉可怜。
⒈痛苦烦恼。引《太平广记》卷三七八引南朝宋刘义庆《幽明录·陈良》：“我家厕屋后桑树中有一狸，常作妖怪，我家数数横受苦恼。”唐司空图《十会斋文》：“夫万殊苦恼，仁慈普救於幽冥；十会区分，王道同归於平等。”元蒋正子《山房随笔》卷二七：“天使今日押练使至此，度必无生理，曷若令速_，免受许多苦恼。”巴金《春》二：“躺在床上总要想好多事情，越想越叫人苦恼。”⒉犹可怜。引《京本通俗小说·志诚张主管》：“婆婆是个老人家，心慈，听_如此落难，连声叫道：‘苦恼！苦恼！小夫人在那里？’”
苦恼（契诃夫创作短篇小说）《苦恼》是俄国作家安东·巴甫洛维奇·契诃夫创作的短篇小说，发表于1886年。小说写的是一位名叫姚纳的车夫，一心想跟别人谈谈他才死不久的儿子，减轻一些内心的伤痛，可几次三番没有人听他的，结果他只好把满腹心事向他的小马诉说。小说用以小见大的手法反映社会现实。这是一件发生在社会底层的微不足道的小事，作者借此表现出社会下层小人物悲惨无援的处境和苦恼孤寂的心态，强烈地渲染出沙皇俄国的世态炎凉。反映出当时社会的黑暗和人与人关系的自私、冷漠。苦恼（词语释义）苦恼，常用来表示痛苦烦恼，最早见于《太平广记》。但也有用来指可怜的，出自《京本通俗小说·志诚张主管》。
烦恼忧愁忧闷烦懑烦闷郁闷不快苦楚忧虑苦闷
《策师南游过三峡见予求施以诗会余忧悲苦恼无》《苦恼》《自悼·苦恼自寻出》
爱花长苦恼天君何以文书频苦恼新苦恼
ailwrithewinceirktormentdistress *** arttrouble
恼羞成怒苦绷苦拽暗气暗恼苦苦哀求四苦八苦叫苦不迭苦行僧自寻烦恼苦肉计恼羞变怒
叫苦不迭自寻烦恼苦行僧恼羞变怒恼羞成怒昏头搭恼苦肉计春色恼人烦天恼地羞恼成怒
1、我很苦恼，但又不愿意饱食终日无所有心。
2、一去世，他的苦恼就一了百了了。
3、他是个心胸豁达的人，不会为了点小事而苦恼。
4、比赛回来，我因比赛失利而苦恼，妈妈安慰我说：“不要紧，自己尽力了就可以了，下次我们再卷土重来。”。
5、静静地躺下，闭着眼睛，让自己不想任何事情。明天的太阳依然可以看见，再麻烦的事情总有尘埃落定的时候。与其苦恼的，不如做些让自己开心的事情！活着是为了让自己更加生活的有意义！找到自己的幸福。
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二、苦恼的近义词是什么
忧愁、烦恼、苦闷、郁闷、哀愁。
忧愁是一个汉语词汇，拼音是yōu chóu，意指因遭遇困难或不如意的事而苦闷。
出自：冰心《繁星》：“真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。”
示例：大成性格开朗乐观，从来不知道什么叫忧愁。
烦恼，拼音，fán nǎo，指令人不顺心或不畅快的人或事；也可以是一个形容词，指不顺心不畅快，烦闷苦恼。
出自：《警世通言三现身包龙图断冤》：“只因这箇人身上，我只替押司娘和小孙押司烦恼！”
示例：碧野《没有花的春天》第二章：“老地主还是在烦恼着怎样来祭塔的那一回事。”
苦闷，拼音，kǔ mèn，指痛苦心烦。
出自：《古今小说·赵伯升茶肆遇仁宗》：“争奈身上衣衫褴褛，著一领黄草布衫，被西风一吹，赵旭心中苦闷，作词一首。”
示例：茅盾《野蔷薇·一个女性》：“她知道自己心里的要求是什么，毫无掩饰的去寻觅，所以她没有多大的精神上的苦闷。”
郁闷是一个汉语词语，读音为yù mèn，指愁眉不展的性质或状态；迟钝和无兴趣状态。
出自：《初刻拍案惊奇》卷二十：“快与我等拆了面前短壁，拦着十分郁闷。”
示例：沈从文《边城》十九：“黄昏时天气十分郁闷，溪面各处飞着红蜻蜓。”
哀愁是一个汉语词语，拼音是āichóu，意思是悲哀忧愁。
出自：鲁迅《坟·写在<坟>后面》：“电灯自然是辉煌着，但不知怎地忽有淡淡的哀愁来袭击我的心。”
示例：端木蕻良《科尔沁旗草原》一：“﹝她﹞把一种同情的怜悯和自己身世的哀愁混合在一起。”
三、苦闷的拼音是什么
问题二：烦恼的拼音是什么 xin一声fan二声。
问题三：苦闷的反义词是什么呢苦闷反义词：
问题四：夏洛特烦恼的拼音 xià夏luò洛tè特fán烦nǎo恼
问题五：苦闷万状的闷的读音闷 [mèn]
心烦，不舒畅：愁～。沉～。郁～。～懑。～～不乐。
因空气不流通而引起的感觉：～气。～热。
密闭，使不透气：茶刚沏上，～会儿再喝。
不吭声，不声张：他只是～头苦干。
问题六：夏洛特烦恼拼音怎么拼夏洛特xia luo te
问题七：烦恼的老的拼音【读音】蛤蜊 gé lì
【来源】为蛤蜊科动物四角蛤蜊或其他各种蛤蜊的肉。产我国沿海一带。
高度白酒与红酒相融合，将蛤蜊浸醉，随即点火，等酒燃尽，蛤蜊已是熟透状态，再配以姜汁、日本酱
油、香辣汁的辅佐，更令人垂涎。
操作：将蛤蜊洗净，水烧开后氽一下，捞起，将肉取出；将蛋清打成泡糊，放入烧开的水氽一下，捞起，分别放蛤蜊壳内，再将蛤蜊肉放芙蓉上面，勾上玻璃芡即成。
做法：丝瓜去皮切粗条，入盐拌匀；在一张铝箔纸上放4块丝瓜条，2个蛤蜊和少许姜丝后，浇点酒；折成长方包，放入烤箱，大火力烤10分钟即成。
做法：辣椒切片，蛤蜊氽烫，取出蛤蜊肉；芦笋切段氽烫，入开水冲凉；起锅，先炒芦笋，再放入蛤蜊肉同炒，最后放入调味料及辣椒炒匀。
用开水将龙井泡开后，滤得清净茶汤；另煮开半锅水后，放入蛤蜊及姜丝。待蛤蜊张开后，将茶汤倒入，混合煮开即可。
大蒜拍碎，小白菜烫熟；用两汤匙油爆香大蒜，放蛤蜊，淋酒和酱油，撒下水2汤匙，大火炒拌，盖上锅盖闷至蛤蜊开口，放下其余调味料拌匀，将蛤蜊盛出，注入清汤或水至锅中，煮滚后加盐调味即关火；细面煮熟，挑至面碗中，加入已调味之清汤再将炒好的海瓜子盛放面条上，再放上小白菜便可上桌。
酒与蛤蜊一起下锅，强火闷盖煮，蛤蜊开口后取出，取肉；将菜花洗净，切好，盐水煮后捞出，将混合的配味汁煮过后冷却，放入菜花；将调料汁与蛤肉煮汁混合用强火煮，沸腾后加入溶水淀粉，调均匀，作成馅，倒入加热，然后盛盘，放入馅和菜花并以柚子作点缀。
*** 蛤蜊因器皿的不同可以将蛤蜊煮熟也可以气熟。煮熟就是将玻璃锅或者沙锅烧热，然后将 N多的鹅卵石用油炸到一定温度放入锅内，把蛤蜊和酒一起倒在石头上面；气熟步骤差不多。
少许油、葱末炒香，放入蛤蜊，略炒，加入番茄糊，加水，适量盐，盖盖大火煮约1分钟，盛出即可。
蛤蜊洗净煮熟，取肉。芸豆滚刀切成丁。锅内加花生油，油开后，葱、姜、蒜爆锅，将芸豆、肉丁倒入锅内炒熟，加水和蛤蜊汤，开锅后，放入蛤蜊肉，将鸡蛋倒入搅成蛋花，放少许盐、味精、香油，倒入煮好的面条碗里即成。
煮熟蛤蜊取肉，韭菜切寸段，鸡蛋打开，一并加入蛤蜊肉中，放适量盐，再加入蛤蜊汤少许，拌匀。锅内放油热后将原料倒入锅中，翻炒至成块后，盛盘食用。（提供人：苏建华）12.麻辣蛤蜊
花生油加热后加入花椒、干尖椒段、生姜块、大蒜块，炒香后加入少量水，倒入酱油，烧开，放盐，倒入蛤蜊，翻炒至蛤蜊全部开口，放入香菜，味精，出锅。（提供人：刘晓霞）13.大缸烤蛤蜊
在大瓷缸里放上烧红的木炭，将洗净的蛤蜊放入一个小铁锅内，把铁锅挂在缸里熏烤，烤出的蛤蜊鲜美无比，不加任何调料。（提供者：缸里香烤肉店）
先将上品咸鸭蛋的蛋黄化成油，把蛤蜊放在热油中滚过后，放入蛋黄油中一段时间。蛋黄蛤蜊是蛤蜊菜中的上品，但烹饪过程非常复杂，特别是咸鸭蛋的选料非常讲究。（提供者：品味轩）
嘉青斋原来并没有蛤蜊粽子，但精明的老板很快发现了青岛人对蛤蜊执著的偏爱，几经摸索终于发明了蛤蜊粽子，专门在青岛场。（提供者：嘉青斋）
啤酒带泡沫，快速倒入碗中，覆盖蛤蜊；放入微波炉中加热4－5分钟即可。
制法：将蛤蜊生剥，把肉和肉中的汁......>>
问题八：怎么教孩子拼音〔苦恼〕背声母
本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出20个声母。如能编成儿歌讲学，效果更好。
父母：“今天我们要学8个拼音字母，下面跟我念前4个：“b、p、m、f”
反复朗读三四遍后，父母再让他再念一遍后。就可以教下一组声母了。
*** 同上，等孩子学会念这8个声母之后，父母应要求他讲刚才学习的内容连起来读一边。
当宝宝能顺溜的读出：“b p m f d t n l。”后，这8个声母才能算教完。但在接下去的每次“教新课”时，父母要掌握一个原则――温故而知新。直到幼儿能快速而正确地把上面20个声母按顺序背育下来为止。
让幼儿倒背拼音的目的是为了增强幼儿对拼音字母的记忆效果。如果幼儿能顺利完成上面的任务，就可进入第二阶段的教学了。
本阶段的目的，是教会幼儿认识和写20个声母。
父母(教师)：“我们会念20个找音字母了，但是，它们是什么样子的呢?今天我们要学会认识它们。
b、p、m、f，这4个拼音字母，你喜欢听哪一个?”
幼儿：“p。”(喜欢哪个就学哪个，这里举例用“p”。)
父母：“让我们看看‘p’像什么呀?”
幼儿：“像倒过来的‘9’,像一面小旗……
让幼儿说出拼音像何物，是为了加深幼儿对拼音字母的印象，加强记忆效果。一定要让幼儿自己说出像什么，如果幼儿实在说不出，可由父母启发他。
父母：“我在黑板上再写一遍，你看看我是怎样写的，然后你伸出手指，跟着我的笔划在空中写。”
父母：“拿起笔在纸上写两遍。”
父母要注意幼儿的写法，如果错了，要及时纠正。等幼儿写好后，父母应让孩子重复多写几遍，加深记忆后再继续教以下的拼音字母。
如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写，父母可以提示：但更好要让幼儿自己想出来。例如，如果幼儿想不起“b”，父母可以这样提示：“‘b’是第3个学的拼音字母，你不是说它像个‘6’吗?”
其他的字母也用同样的 *** 教。每天教3个，或隔一天教3个新的，这样分6次，半个月左右就能教完。有些幼儿学得较快，父母也可以一天多教几个，但这得根据幼儿的个人情况来决定。更好是在幼儿掌握了刚教的拼音过后，再教新的。
本阶段的任务是教幼儿写a、o、e、i、u、ü这6个韵母。
之一步先学习背育a、o、e、i、u、ü，然后认和写。
一般需两三天就能掌握。单韵母学完后，需要用两三天复习，然后，再进行第四阶段的教学。
本阶段的教学目的是教会的幼儿认读写ai、ei、ao、ua、uo、ia、ie、ao、üe、an、en、in12个双韵母。
之一步：先分两批让幼儿会念双韵母的发音并记住。
父母(教师)：“今天还要6个双韵母。下面跟我念前三个：“ai ao ua。”
幼儿：“ai ao ua。”让幼儿跟读三遍。
父母：“把这3个双韵母念一遍。”
问题九：心烦拼音是什么 xin一声fan二声。
OK，关于苦恼的拼音和回归的拼音的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
