这篇文章给大家聊聊关于汉语拼音拼读完整表，以及拼音表大全图对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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一、声母,韵母,整体认读音节表
1、声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成的一个完整的音节。其他汉藏语系语言也有类似的结构。一般由辅音充当，即首辅音。声母有b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
2、韵母是指中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母由韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分组成;按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
开口呼韵母为a、o、e、ê、 er、i(前)、i(后)或a、o、e开头的韵母
齐齿呼韵母为i或i开头的韵母如 iou、iao、ie、ia
合口呼韵母为u或u开头的韵母如 ua、uo、uai、uei
撮口呼韵母为ü或以ü开头的韵母如üe、ün、üan
3、整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母一样)的音节(yuan比较特殊)，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。有zhi chi shi ri;zi ci si;yi wu yu;ye yue yuan;yin yun ying。
音节是语音中最自然的结构单位。确切地说，音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个，有调音节(不包括轻声)为1300多个。
二、拼音音节表
1、【A】a（啊）ai（哀）an（安）ang（肮）ao（熬）【5个】。
2、【B】 ba（八）bai（百）ban（班）bang（帮）bao（包）bei（悲）ben（奔）beng（崩）bi（比）bian（边）biao（标）bie（别）bin（宾）bing（兵）bo（波）bu（不）【16个】。
3、【C】ca（擦）cai（才）can（参）cang（仓）cao（操）ce（册）cen（参）ceng（层）cha（查）chai（柴）chan（产）chang（长）chao（抄）che（车）chen（晨）cheng（成）chi（吃）chong（充）chou（抽）chu（出）；
4、chuan（川）chuai（揣）chuang（创）chui（吹）chun（春）chuo（绰）ci（词）cong（聪）cou（凑）cu（粗）cuan（窜）cui（崔）cun（村）cuo（错）【34个】。
5、汉语拼音音节基本音节由声母、韵母和声调三个部分组成，有的可以没有声母或声调，但一定有韵母。音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，由一个或几个音素按一定规律组合而成。汉语生字中一个汉字读音就是一个音节。拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母迅速连续拼合并加上声调从而成为一个音节。
6、汉语拼音有一些缩写形式，在转换时应特别引起注意，应恢复成完整形式。如：ui是uei的缩写，un是uen的缩写，ü在j、q、x和y后写作u。儿化标记：r写在音节末尾，调值之前。元音严式音标记忆 *** （只换其中对应的拼音字母）。
三、汉语拼音有哪几种拼读 ***
1、汉语拼音元音字母有a、o、e、i、u、ü，常用的拼读 *** 有以下几种：
2、声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。
3、声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。
4、三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）。
5、发前元音时舌的更高部位移向口腔前部并稍许拱起。后元音发音时舌后部向软腭抬起。舌面的位置和唇的形状是元音分类的一个标准。
6、发音时从肺部呼出的气流通过起共鸣器作用的口腔，发出阻力极小并无摩擦声音的语音。尽管在一般情况下发元音时声带都振动，但也可使声带不振动，发成清音或耳语音。
四、韵母读法口诀
1、（1）单韵母（6个）：ɑ啊 o喔 e鹅 i衣 u乌ü迂
2、（2）复韵母（8个）：ai爱 ei欸 ui威 ao熬 ou欧 iu优 ie耶üe约
3、（3）特殊元音韵母（1个）：er儿
4、（4）前鼻韵母（5个）：an安 en恩 in因 un温ün晕
5、（5）后鼻韵母（4个）：ang昂 eng亨 ing英 ong轰
6、（6）整体认读音节（16个）zhi（织） chi（吃） shi（狮） ri（日） zi（字） ci（刺） si（丝） yi（衣） wu（乌） yu（鱼） ye（爷） yue（月） yuan（圆） yin（因） yun（云） ying（鹰）
7、一：形近字母：
b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。
8、b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。
9、n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。
10、有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
11、声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。
12、音近：en—eng、in—ing、eng—ong
13、整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：之一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。
14、关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见a找a，没a找o、e，i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。
15、j、q、x、y与u相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道u上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：qu（）—（），有的小朋友就不知道上的两点要还原了。
五、63个拼音字母顺序表
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
αi、ei、ui、αo、ou、iu、ie、üe、er、αn、en、in、un、ün、αng、eng、ing、 ong。
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yu、αn、yin、yun、ying。
1、声母：使用在韵母前面的辅音，跟韵母一起构成的一个完整的音节。其他汉藏语系语言也有类似的结构，一般由辅音充当，即首辅音。
辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。
2、韵母：可以分成韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分。如“娘”niáng的韵母是iang，其中i是韵头，α是韵腹，ng是韵尾。每个韵母一定有韵腹，韵头和韵尾则可有可无。
如“大”dà的韵母是α，α是韵腹，没有韵头、韵尾；“瓜”guā的韵母是ua，其中u是韵头，α是韵腹，没有韵尾；“刀”dāo的韵母是ao，其中α是韵腹，o是韵尾，没有韵头。
3、整体认读音节：节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。
参考资料来源：百度百科-拼音字母表
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