其实教你拼音的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解免费的学拼音软件，因此呢，今天小编就来为大家分享教你拼音的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
本文目录
一、拼音的拼音怎么写
1、《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。
2、汉语拼音也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）写道：“中华人民共和国全国人民代表大会（1958年2月11日）正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。撰写者按中文字的普通话读法记录其读音。”
3、中国的汉语拼音运动是从清朝末年的切音字运动开始的。
4、 *** 战争以后，中国沦为半殖民地半封建社会，挽救民族危亡和振兴中华的热情，激发着一些爱国知识分子提出了教育救国的主张，梁启超、沈学、卢戆章、王照都一致指出，汉字的繁难是教育不能普及的原因，因此，掀起了一场“切音字运动”。
5、1923年8月，教育部召开国语统一筹备会，决议组织“国语罗马字拼音研究委员会”。
6、1925年9月在北京的部分委员和一些语言学者自动组织“数人会”，提出了《国语罗马字拼音法式》。
二、如何快速的学会拼拼音
1、单韵母，很重要，发音口形要摆好
2、i字好像大头人，穿件衣服i i i，
3、ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。
4、二、声母【21个辅音+零声母y、w】
5、像个6字b、b、b，脸盆泼水p、p、p，
6、两个门洞m、m、m，一根拐杖f、f、f，
7、左下半圆d、d、d，雨伞把子t、t、t，
8、一个门洞n、n、n，一根小棍 l、l、l，
9、9字加钩g、g、g，机枪向上k、k、k，
10、一把椅子h、h、h，i下加钩j、j、j，
11、像个9字q、q、q，一个叉字x、x、x，
12、像个2字z、z、z，半个圆圈c、c、c，
13、半个8字s、s、s，z加椅子zh、zh、zh
14、b字好像收音机，收听广播b、b、b（播），
15、p字好像水出盆，妈妈泼水p、p、p（泼），
16、m字好像两扇门，蒙上眼睛m、m、m（摸），
17、f像一根小拐棍，爷爷靠它f、f、f（扶），
18、舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）
19、d字好像小马蹄，跑起路来d、d、d（得），
20、t像一把小雨伞，下雨打开t、t、t（它），
21、n像火车进隧道，赶快鸣笛n、n、n（呢），
22、l像一根大木棍，打跑老狼l、l、l（乐），
23、g像9和弯镰刀，收割庄稼g、g、g（割），
24、k像大锤和凿子，雕刻石头k、k、k（刻），
25、h像倒立小酒杯，装满美酒h、h、h（喝），
26、j像一只小公鸡，圆圆眼睛j、j、j（鸡）
27、q像一面小红旗，迎面飘扬q、q、q（旗）
28、x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑x、x、x（嘻）
29、z像一个数字2，娃娃写字乐z、z、z（滋）
30、c像一只小刺猬，弯起身体c、c、c（刺）
31、s像树上蚕宝宝，吐出织茧s、s、s（丝）
32、r像田里小禾苗，向着太阳r、r、r（日）
33、z、c、s小酒鬼，见到酒杯（h）舌头翘，说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮）。
34、y字好像小树叉，挂件衣服y、y、y（衣）
35、w字好像小屋顶，乌龟小屋w、w、w（屋）
36、三、韵母（单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个，共24个）
37、复韵母，真有趣，两个单韵母在一起，
38、看前音摆口形，口形变化要注意，
39、快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
40、ai、ai、ai、a+i阿姨和我比高矮。
41、ei、ei、ei、e+i白鹅穿衣天上飞。
42、ui、ui、ui、u+i我穿大衣要喝水。
43、ao、ao、ao、a+o阿姨爱穿花棉袄。
44、ou、ou、ou、o+u大海上空飞海鸥。
45、iu、iu、iu、i+u邮筒前面把信邮。
46、ie、ie、ie、i+e野鹅早餐吃树叶。
47、üe、üe、üe、ü+e小鱼骑鹅去防月。
48、er、er、er、e+r野鹅有个小小耳。（注：独立自成音节，不和任何声母相拼）
49、鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。
50、前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。
51、an、an、an、a+n阿姨登上天安门。
52、en、en、en、e+n白鹅门前把铃摁。
53、in、in、in、i+n穿衣出门笑吟吟。
54、un、un、un、u+n乌鸦门前修车轮。
55、ün、ün、ün、ü+n小鱼撞门头发晕。
56、ang、ang、ang、a+ng阿姨走路头高昂。
57、eng、eng、eng、e+ng白鹅唱歌哼哼哼。
58、ing、ing、ing、i+ng一件花衣送老鹰。
59、ong、ong、ong、o+ng公鸡喔喔要捉虫。
60、zh、ch、sh、r、z、c、s，自成音节后加i。
61、一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
62、i、u并列标在后，i上标调把点抹，
63、小ü有礼貌，见了j、q、x，要脱毛。
64、前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
65、轻声介快韵母响，三音连读很顺当。或者：三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。
66、“a”不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。
67、“o”不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。
68、四线三格记心间，拼音字母往里边。
69、声调、圆点写上格，胳膊长了往上格，
70、尾巴长了往下格，其它部分在中格。
71、中格一定要饱满，上格、下格空一点儿。
72、书写规则记心间，拼音才能写规范。
73、a、o、e，i、u、e，标调多按此顺序；
74、如果iu紧相连，标到后者头上去。
75、拼写规则讲得细，任何声母不独立；
76、zh、ch、sh、r、z、c、s，自成音节后加i。
77、iou、uei、uen，别犹豫，单用头变y或w；（iou、uei、uen自成音节要用y、w开头，如you、wei、wen）
78、如果前面有声母，去掉o、e和规矩。（与其它声母合拼则省略中间的o、e，如niu牛）
79、i母大头搞独立，iining前加大y,（当韵母i、in、ing自成音节前面须加y，如yi衣）
80、其它所有复韵母，都把小i变大y。（而其它i行韵母自成音节则i改为y，如ia改ya）
81、u母单打莫迟疑，前加大w就可以，（韵母w自成音节则须加w，如wu屋）
82、u母为首独为户，要把小u变大的。（u开头的韵母自成音节则将u改为w，如ua改wa）
83、凡带ü母要注意，独立去点前加y；（ü开头的韵母自成音节则加上y并省略两点）
84、n、l相拼不去点，去点只指j、q、x。
85、（1）标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，i上标调把点抹。
86、（2）i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。（整体认读音节）
87、（3）ü见j、q、x，两点定要抹，ü拼n和l，两点省不得。
88、（4）轻声音节不标调，er作儿化e不要。
89、（5）u无前声u改w（独u除外），ü前无声ü改yu。
90、（6）a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）
91、（7）bpmf四声母，只拼o来不拼e（么除外）
92、b-d-p-q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。在复习时可以结合一些顺口溜帮助记忆。
93、比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向右的是b，肚子向左的是d……，还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。
94、n-h、t-f：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。
95、有些人的语音缺陷：鼻音、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n-l、z-zh、c-ch、s-sh。
96、声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。
97、韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。
98、整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。
99、在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：之一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。
100、关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见a找a，没a找o、e，i、u并列标在后。
101、儿歌背起来小朋友都会背，关键在于应用。在实际应用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。
102、j、q、x、y与u相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道u上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：qu（）——（），有的小朋友就不知道上的两点要还原了。
103、（1）学习a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将aoe的发音编成顺口溜帮助孩子记忆。
104、如张大嘴巴aaa，拢圆嘴巴ooo，嘴巴扁小eee。还可以根据声调符号的形状和aoe四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如汽车平走āāā，汽车上坡ááá，汽车下坡又上坡ǎǎǎ，汽车下坡ààà。
105、（2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如b-d、p-q、f-t、n-m等，家长要注意引导孩子区别。
106、也可以编顺口溜，如右下半圆bbb，左下半圆ddd，右上半圆ppp，左上半圆qqq，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩ggg。
107、（3）学习bpmf时，是教学拼音 *** 的起始课。课利用前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰的口诀，帮助孩子掌握两拼音的 *** 。
108、又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀：轻声介快韵母响，三拼连读很顺当。或三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。帮助孩子领会拼音 *** 。
109、（4）声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：
110、小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü，小ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼，j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见面帽子就摘去，小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽，小ü见大y，去掉两点还读ü
111、（5）在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助小朋友区别前鼻韵母与后鼻韵母。
112、例如：鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，an、en、in、un、ün。后鼻韵母是四个，ang、eng、ing和ong。
113、汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文音译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。
114、汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。
115、汉语拼音也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）写道：“中华人民共和国全国人民代表大会（1958年2月11日）正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。撰写者按中文字的普通话读法记录其读音。”
三、拼音怎样教孩子
1、教孩子拼音的 *** 可以多样化，以下是一些建议来帮助你教孩子拼音：
2、以趣味性为主导：孩子学习拼音时，最重要的是让他们保持兴趣。可以通过游戏、歌曲、故事等方式，将拼音学习融入其中，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
3、与实物联系：将拼音与实物联系起来，帮助孩子形成直观的印象。比如，教字母“a”时，可以出示一个苹果，让孩子将拼音与实物相对应。
4、分解音节：将复杂的音节分解成声母和韵母，让孩子逐步学习。先教声母，再教韵母，最后组合起来练习。通过分解音节，降低学习的难度。
5、 *** 拼音卡片： *** 拼音卡片，一面写上拼音，另一面写上对应的汉字或图片。让孩子通过翻阅卡片，巩固对拼音的记忆。
6、口腔动作示范：对于一些拼音的发音，可以通过口腔动作的示范来帮助孩子理解。比如，教“sh”音时，可以让孩子观察你的舌头位置，然后模仿发音。
7、多读多写：学习拼音需要大量的阅读和书写练习。鼓励孩子多读一些拼音读物，同时多进行书写练习，加深对拼音的理解和记忆。
8、借助科技工具：现在有很多学习拼音的手机APP或在线资源，可以利用这些工具辅助孩子的学习。这些工具通常具有互动性和趣味性，能吸引孩子的注意力。
9、耐心与鼓励：教孩子拼音需要耐心和鼓励。不要急于求成，给孩子足够的时间和空间来学习。当他们取得进步时，及时给予鼓励和表扬，激发他们的学习动力。
10、记住，每个孩子的学习方式和进度都不同，要根据孩子的个性和需求灵活调整教学 *** 。最重要的是保持耐心和热情，陪伴孩子一步步掌握拼音。
OK，关于教你拼音和免费的学拼音软件的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
