很多朋友对于抑扬拼音和抑扬起伏拼音不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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一、抑扬顿挫拼音
“抑扬顿挫”的拼音为yì yáng dùn cuò。
其中，yì表示抑扬之间有一种收敛节制的感觉，比较沉稳；yáng则表示上扬，快乐、欢畅的感觉；dùn则表示停留，有间歇的感觉；cuò表示突兀、不规则的拔高。
整个词意并不表达一个惊险 *** 、剧烈震撼的感觉，而更多是描述一种从低到高、从慢到快的情感变化，呈现出变化的节奏和韵律美。“抑扬顿挫”是指音乐、文学或演讲等艺术表达中的节奏变化和声音特点。
如同汉字书写中的“波澜起伏”一样，通过声调、速度、音高等元素变化，形成了一个有节奏、情感丰富的舞台效果。抑扬顿挫在不同的领域具有不同的表现方式，如音乐方面的节奏变化，文学方面的诗词韵律、语气变化，演讲方面的声音高低、语速等。
在古典音乐中，抑扬顿挫是非常重要的一种表现方式。音乐家们通过控制节奏、音高、音量等元素，来打造出沉稳、欢快、停滞和突兀等不同的音乐效果。
如《命运交响曲》的开头，节奏逐渐加快，形成一个由慢到快的抑扬顿挫节奏变化；而《莫扎特弦乐四重奏》第五乐章的末尾，则用渐弱、缓慢的方式渐渐结束，形成一个由快到慢、由高到低的抑扬顿挫的情感变化。
在文学创作中，常常使用诗歌、对句、离合句等表现手法，形成抑扬顿挫的文艺效果。比如李白的《将进酒》：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
诗歌中，自然风景和人物形象交替出现，形成一波一伏的层次感和抑扬顿挫的情感效果。另外，古代文人常使用“舒缓”、“疾速”、“回顾”、“反思”等词语来描述情感变化，形成动态美学意义下的抑扬顿挫。
在演讲中，抑扬顿挫则是一个让听众容易被吸引的关键元素。演说家可以通过正确运用音量、语速和语调的变化，来表现自己的情感、体现重点以及使演讲更加有说服力。
二、抑扬顿挫的拼音与意思
抑扬顿挫的拼音：yì yáng dùn cuò。意思是声音高低起伏；节奏分明；和谐悦耳。一般指音乐、朗诵。有时也指文学作品。
出处：张戎《岁寒堂诗话》卷上：而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。
1、李老师讲课时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。
2、朗读课上，有的学生朗读得很流利，还颇有些“抑扬顿挫”的意味，有的则磕磕巴巴。
3、清晨醒来,窗外春雨淅淅沥沥下个不停,我心理怦然响起抑扬顿挫的乐声。
4、他说话的调子毫无抑扬顿挫，却有一种奇妙的镇静作用。
5、犹如一首抑扬顿挫的交响乐曲，将聆赏者带到丰富多采的意境之中。
6、读文章时，要声情并茂、抑扬顿挫，才能把文章读得更生动！
7、他有一张胖胖的脸，狐猴般的眼睛，以及安详、微妙和富于抑扬顿挫的嗓音。
三、抑扬顿挫的拼音和意思
抑扬顿挫的拼音：yì yáng dùn cuò。意思是声音高低起伏；节奏分明；和谐悦耳。一般指音乐、朗诵。有时也指文学作品。
出处：张戎《岁寒堂诗话》卷上：而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。
1、李老师讲课时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。
2、朗读课上，有的学生朗读得很流利，还颇有些“抑扬顿挫”的意味，有的则磕磕巴巴。
3、清晨醒来,窗外春雨淅淅沥沥下个不停,我心理怦然响起抑扬顿挫的乐声。
4、他说话的调子毫无抑扬顿挫，却有一种奇妙的镇静作用。
5、犹如一首抑扬顿挫的交响乐曲，将聆赏者带到丰富多采的意境之中。
6、读文章时，要声情并茂、抑扬顿挫，才能把文章读得更生动！
7、他有一张胖胖的脸，狐猴般的眼睛，以及安详、微妙和富于抑扬顿挫的嗓音。
四、欲扬先抑的拼音
1、欲扬先抑，汉语成语，拼音是yù yáng xiān yì，意思是要发扬、要放开，先控制、压抑。也指一种写作手法，同“先抑后扬”，先贬低后褒扬
2、用法：作谓语、定语、状语；用于写作
3、成语解释：要发扬、放开，先控制、压抑。
4、成语用法：作谓语、定语、状语；用于写作
5、示例：写文章经常采用欲扬先抑的手法。
6、欲扬先抑，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。
7、用这种 *** ，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。“扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调手段。
8、运用这种 *** ，作者在构思与写作过程中，要注意抑扬前后应具有对照性，而且大多是采用相反对立的形式构成对照。另外，对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬。抑，起的是衬垫作用。这里的比例、分量的掌握，只能通过自己不断的写作实践，去细细地体会、揣摩。
五、抑扬顿挫的拼音
抑扬顿挫的拼音为：yì yang dùn cuò。
出自张戒的《岁寒堂诗话》卷上：“而子建（曹植）诗；委婉之情；洒落之韵；抑扬顿挫之气；固不可以优劣论也。”
轻重缓急、琅琅上口、朗朗上口、铿锵有力。
欲：横、竖钩、提、撇、竖提、横折钩、竖。
扬：横、竖、横、横折、撇、撇。
顿：横、竖折/竖弯、竖、竖提、横、撇、竖、横折、撇、点。
挫：横、竖钩、提、横、竖、竖、横、竖、横折、横、横。
1、他的朗读抑扬顿挫，有时不甘落后，使人哭笑不得。
2、他的声音抑扬顿挫，富有磁性，似一股神秘的力量驱散了我们紧张的神情。
3、课堂上，您风趣幽默，声音抑扬顿挫，就像弹着一首美妙的曲子，深深地吸引着我们。朗读课文抑扬顿挫，音量调节十分的到位，时刻吸引着我们的注意。
4、老师，您在课堂中抑扬顿挫的朗读声，那是一首歌，一串串跳跃的的音符洒满教室的每一个角落，这天赖之音让万物复苏，滋长蓬勃。
5、风的呼啸静静在山谷中回荡，如一曲抑扬顿挫的乐章在尖锐石峰之间来回跳跃。
6、他嘴角微微上翘，沉思时也像在笑；从嘴角爬上两腮的口纹，仿佛展示着他天性的乐观豁达；两片薄嘴唇，特别富于表，似乎随时准备张开，说些抑扬顿挫的话来。
7、在谈话或讲故事中，可以用加强语调的字眼、使用抑扬顿挫的方式以及不断重复一些简单的字。
8、洛阳是个风景优美物资丰富的地方，前来旅游的人真是络绎不绝，洛阳的人说起话来也是抑扬顿挫韵味十足，说起笑话来更是生动风趣。
六、抑扬的拼音
1、今日出关,赵青衫只觉得心中畅快无比,竟放声大歌起来,歌声抑扬顿挫,气息悠绵,荡上了云霄。
2、教学语言的抑扬顿挫不仅可以明显增强表达力和感染力，还可以引起学生心理的内摹仿。
3、他用画笔刮刀，抑扬顿挫，刀削斧砍，刀光剑影，气势磅薄。
4、新刊“百城赋”中的绝大多数作品也都力求句式整炼、俳偶,其中《北京赋》、《洛阳赋》等作品辞藻绣错绮交、音韵抑扬顿挫,有金声玉润之美。
5、听着他那抑扬顿挫中带着磁性的声音我顿时就喜欢上他了。
6、有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。
7、他说话的调子毫无抑扬顿挫，却有一种奇妙的镇静作用。
8、每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
9、使用抑扬顿挫的方式以及不断重复一些简单的字。
10、公司主要关注核苷酸化学，尤其侧重环状核苷酸为基础的各种蛋白激酶、磷酸二酯酶和离子通道等的抑扬调节剂。
11、清润的男音再次响起,语气间平静的无顿挫抑扬,难辨喜怒。
12、谋不足以翦除奸凶,而诈足以抑扬威福;勇不足以镇卫社稷,而暴足以侵害闾里。
好了，关于抑扬拼音和抑扬起伏拼音的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！
