这篇文章给大家聊聊关于美德的拼音，以及道德的拼音对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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一、美的拼音
美（拼音：měi）是汉语常用字，初文见于商代甲骨文。美的古字形像戴着头饰站立的人，本义指漂亮、好看。“美”除了表示具体事物的美好外，还用来表示抽象意义。如形容一个人品德高尚称为“美德”。美好的事物往往给人愉快的感觉，所以“美”有令人满意的意思，“美”有时也作动词使用，指赞美；又指使其漂亮。
事情虽然很好，但还有不够完善、不够理想的地方。
1.美术工作。如电影的美工，就包括布景的设计，道具、服装的设计和选择等。
（形）多指生活、前途、愿望等抽象事物使人愉快或称心；极好：～的愿望。［近］美妙。［反］丑恶。
二、美德和精神都是什么词性
1、美德，拼音是měi，dé。意思是美好高尚的品德：传统美德。精神，是汉语词语，拼音是jīng，shén，意思是描述有智动物特别是人类的内在灵魂、心理现象的名词。这两个词语都是名词。
2、名词是词类的一种，也是实词的一种，是指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以独立成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。
三、德组词拼音
品德、美德、道德、德才兼备、高德、福德、中德、德语、建德、德行、嘉德、立德、宣德、瑞德、正德、医德、积德、德性、贵德、缺德、德惠、怀德、仁德、天德、恩德、树德、德意、武德、阴德、金德、坎德、德基、德政、德海、谢德、私德、圣德、五德、民德、德牧。
1、暬学生在德、智、体三个方面应平衡发展。
2、正本清源、修身守德乃治本之策。
3、德来塞作为小说家这一地位众说纷纭。
4、我们要努力做到德、智、体全面发展。
5、在学校教育中，德、智、体、美等教育不可偏废。
6、德拉忐忑不安地从桌上跳下来，走到他身边。
7、这位老人家，无德无能，却喜欢倚老卖老，十分可厌。
8、我校应该做德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
9、有德之人；心诚辞直；正颜厉色；不作伪饰；以为心害。
10、用人唯才唯德，必不致发生黄钟毁弃，瓦釜雷鸣的情事。
11、康乐称太傅为宗衮，子建称孟德为家王，皆自我作古。
12、今司马氏父子兄弟自相鱼肉，此天厌晋德，授之于我。
13、当年日本人结盟德、意，进攻中国，就很有点远交近攻的味道。
14、黄先生的事业正在发展，却不幸德禠如毛，亲友无不惋惜。
15、一个好的领导干部，不仅取决于自身有德有才，而且还取决于能否知人善任。
16、童叟无欺的商德，在社会主义的今天应得到真正的发扬。
四、有关美德的四字成语
1.有关美德的,四字成语
勤俭节约是勤劳而节俭，形容工作勤劳，生活节俭
勤俭节约是勤劳而节俭，形容工作勤劳，生活节俭
以德报怨指用恩惠回报与别人的仇恨。出自《论语·宪问》：“或曰：‘以德报怨何如？’子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德。’”原句：“或曰：‘以德报怨，何如？’子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德”————《论语宪问》以德抱怨原句：“或曰：‘以德报怨，何如？’子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德”
4.与人为善【出处】《孟子·公孙丑上》：“取诸人以为善，是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善。”
1.孝敬父母[xiào jìng fù mǔ ]
2.诚实守信[chéng shí shǒu xìn ]
3.谦和好礼[qiān hé hǎo lǐ ]
4.诚信知报[chéng xìn zhī bào ]
5.勤俭廉政[qín jiǎn lián zhèng ]
6.精忠报国[ jīng zhōng bào guó ]：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。
【出处】《北史·颜之仪传》：“公等备受朝恩；当尽忠报国；奈何一旦欲以神器假人！”
7.克己奉公[ kè jǐ fèng gōng ]：克己：约束自己；奉公：以公事为重。克制自己的私心，一心为公。
【出处】《后汉书·祭遵传》：“遵为人廉约小心；克己奉公。”
8.自强不息[ zì qiáng bù xī ]：自强：自己努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。
【出处】《周易·乾》：“天行健，君子以自强不息。”
9.尊师重道[ zūn shī zhòng dào ]：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
【出处】南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主；莫不尊师敬道。”
10.孝敬父母、尊师敬长、团结友爱、立志勤学、自强不息、谦虚礼貌、诚实守信、严己宽人、人贵有耻、见义勇为、整洁健身、求索攻坚、勤劳节俭、见利思义、敬业尽责、清正廉洁、爱国爱民，天下为公
扶老携幼、相亲相爱、相敬如宾、勤俭持家、父慈子孝。
【解释】：携：拉着，带领。搀着老人，领着小孩。
【出处】：《战国策·齐策四》：“夫至百里，民扶老携幼，迎君道中。”
【造句】：乡里人听见锣响，一个个扶老携幼，挨挤了看。
【拼音】： xiāng qīn xiāngài
【解释】：形容关系密切，感情深厚。
【出处】：明·王世贞《鸣凤记·拜谒忠灵》：“与严家大相自幼往往来来，嘻嘻哈哈，同眠同坐，相亲相爱，就是一个人相交，不放下怀。”
【造句】：想起昨天晚上，还是有说有笑，相亲相爱的何等有趣，今天晚上变了这个情形。
【拼音】： xiāng jìng rú bīn
【解释】：形容夫妻互相尊敬，象对待宾客一样。
【出处】：《左传·僖公三十三年》：“臼季使过冀，见冀缺耨，其妻饁之，敬，相待如宾。”
【造句】：夫耕于前，妻耘于后，同甘共苦，相敬如宾。
【拼音】： qín jiǎn chí jiā
【解释】：以勤劳节约的精神操持家务。
【出处】：巴金《谈》：“钱不够花，也不想勤俭持家，却仍然置身在亲戚中间充硬汉。”
【造句】：勤俭持家是中华民族的美德。
【解释】：父：指父母；子：子女。父母对子女慈爱，子女对父母孝顺。
【出处】：《礼记·礼运》：“何谓人义？父慈，子孝，兄良，弟悌，夫义，妇听，长惠，幼顺，君仁，臣忠。”
【造句】：主圣臣贤，国之福也；父慈子孝，家之福也。
扶老携幼、相亲相爱、相敬如宾、勤俭持家、父慈子孝。
1、扶老携幼【拼音】： fú lǎo xié yòu【解释】：携：拉着，带领。搀着老人，领着小孩。
【出处】：《战国策·齐策四》：“夫至百里，民扶老携幼，迎君道中。”【造句】：乡里人听见锣响，一个个扶老携幼，挨挤了看。
2、相亲相爱【拼音】： xiāng qīn xiāngài【解释】：形容关系密切，感情深厚。【出处】：明·王世贞《鸣凤记·拜谒忠灵》：“与严家大相自幼往往来来，嘻嘻哈哈，同眠同坐，相亲相爱，就是一个人相交，不放下怀。”
【造句】：想起昨天晚上，还是有说有笑，相亲相爱的何等有趣，今天晚上变了这个情形。 3、相敬如宾【拼音】： xiāng jìng rú bīn【解释】：形容夫妻互相尊敬，象对待宾客一样。
【出处】：《左传·僖公三十三年》：“臼季使过冀，见冀缺耨，其妻饁之，敬，相待如宾。”【造句】：夫耕于前，妻耘于后，同甘共苦，相敬如宾。
4、勤俭持家【拼音】： qín jiǎn chí jiā【解释】：以勤劳节约的精神操持家务。【出处】：巴金《谈》：“钱不够花，也不想勤俭持家，却仍然置身在亲戚中间充硬汉。”
【造句】：勤俭持家是中华民族的美德。 5、父慈子孝【拼音】： fù cí zǐ xiào【解释】：父：指父母；子：子女。
父母对子女慈爱，子女对父母孝顺。【出处】：《礼记·礼运》：“何谓人义？父慈，子孝，兄良，弟悌，夫义，妇听，长惠，幼顺，君仁，臣忠。”
【造句】：主圣臣贤，国之福也；父慈子孝，家之福也。
五、德的拼音词语
1、德的拼音：dé。词语：美德、品德、公德、德行、道德、德性、德育。
2、“德”，现代汉语规范一级字（常用字），最早见于商朝甲骨文时代，在六书中属于形声字。“德”的基本含义为人们共同生活及行为的准则和规范，品行，品质，如美德、品德；引申含义为心意，信念，如一心一德。
3、在日常使用中，“德”也常作名词，表示恩惠;恩德，如德施、德惠。
4、“德”是道的外显，是道的载体和表现形态，道是一种看不见、摸不着的高能量物质。“德”充满宇宙太空，养育滋润着天地人万物，大至与空星群，小至物质夸克，一切生命的生存与发展，都是道德能量物质的巨大作用力。
5、德蓄聚的厚薄深浅，决定着万物“道能”质量层次的高低，规范着物性的特征和物体的轻重大小，及其运化过程的长短。“德”就像人类万物生存不能离开的阳光、空气和雨水一样，离开就是生命的终结。
6、“德”，初见于商朝甲骨文时代，甲骨文“德”字中的“彳”或“行”花示道路、方向;“直”用眼睛直视的样子表示正直。金文又加上“心”按正直的准则去做、去想，就是“德”，本义是道德，后来陆续在商朝金文、楚系简帛、秦朝小篆中发现，“德”字简体版的楷书从《说文》演变而来。
六、美德的近义词
1、美德就是秩序、有条理。外在秩序内在秩序。
2、在人格心理学内，美德的概念是指：凡是可以给一个人的自我增添力量的东西，包括力量，勇气，自信等，都可称之为美德。在积极心理学中，美德是性格优势的上位概念，不同的性格优势可以汇聚成不同的美德。目前研究发现，中国人主要存在三大美德优势，分别是：人际美德、谨慎美德和活力美德。
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