少儿美术大赛优秀作品赏析—五彩画笔描绘美好童年

有人说，孩子的天赋是上天更大的艺术。倘若你把一支画笔放在孩子手中，那么，你将得到一幅交织出无限奇幻的多彩画卷，还能一睹生活中的美好和灿烂~

来源：《少儿画苑》国际少儿美术大赛

点评：作品中小作者对人物的描写鲜活生动，只见成员们分工明确，有主攻，有前锋，有后援，有侧应，单从比赛的布局上就能感受到胜利的曙光。真是一幅 *** 满满的儿童画作品。

来源：《少儿画苑》国际少儿美术大赛

点评：画面构思新颖，内容生活。睢！小作者正与几个好朋友在一起体验过山车，玩儿的不亦乐乎！只见，车在空中飞舞，盘旋，人坐在上面忽高忽低，甭提多 *** 了！看到他们天真无邪的笑容，你是不是也想尝试一下呢？

来源：《少儿画苑》国际少儿美术大赛

点评：艺术，之所以说来源于生活，是因为所谓的生活给予了创作者以经历。在儿童的世界没有那么大的艺术感受，但会对生活有一定的创作，说儿童画是“高级的艺术”一点也不为过，因为，孩子会把生活中的一个点，无限地放大，这就形成了独特的儿童画。吃火锅是常见的吃饭场景，能如此生动、夸张地创作出来就足以说明了这一点。

来源：《少儿画苑》国际少儿美术大赛

点评：画面中的人物生动形象，激烈的球赛一触即发，只见一名实力大将右脚向前使劲一踢，足球像火箭一样飞了过去，而这时，守门员也不甘示弱，一个侧飞身就接住了球。这样的场景能在儿童画中体现，真是难得的一幅好作品。

来源：《少儿画苑》国际少儿美术大赛

点评：面条是我们日常生活中必不可少的主食，可以做出不同的风味，是中国传统美食上的一道佳肴。看，画面中的小作者吃的多带劲，一只手抓住头发免得掉进碗里，一只手拿着筷子大快朵颐不停地往嘴里送，看得让人直流口水，由此可见，小作者对面条的热衷程度。

来源：《少儿画苑》国际少儿美术大赛

点评：画面富有动感，给人无限的想象。在乡间的小池塘徒手抓鱼，是一件非常有趣的事情。当鱼儿游过你身边时你会有种奇妙的感觉，如果能抓到的话，自然是无比喜悦，如果抓不到，也是乐在其中。

《少儿画苑》所收藏的精品儿童画，都包含着小作者们创作时的情感。2022年《少儿画苑》第35届国际少儿美术大赛征稿已启动，欢迎全国各地喜欢画画的小作者们踊跃参加。

文章来源：《少儿画苑》编辑部

儿童画创意｜理性分析儿童画的“乱七八糟”

儿童画得乱，并不一定就是不认真，画的像也不一定就好。一般从儿童画中，能透露三个信息：1.大胆、敢画；2.画的是自己；3.没受到污染，思想纯真奇妙。这三条恰恰是有想象力的儿童才能做到的。

儿童画的更佳状态，应以儿童快乐地成长，发自内心的喜欢为主，并不是只讲究成绩、技巧，将成人的思维强加于儿童身上。那样儿童会失去自我，只是一个作画的人，并不是一个创造者。

作为四五岁孩子的涂鸦，有时候很难判断出他具体画的是什么，有时候像花瓶？长颈鹿?可能小作者将他见过的事物的几种印象，无拘无束地做了组合，或者他认为他的作品就是这样，反正他画画时无所顾忌，非常投入。

儿童在画画时，乱涂乱画并不是坏事，这也能说明儿童是无拘无束的。要想他们成长更快，就需要家长与辅导老师的肯定与鼓励，放大他们的优点，抓住他们的进步点，以增强儿童的自信心。

儿童的创新力需要培养，辅导的人应重视如何让儿童按照自己的想法将“乱”做到极致，使儿童的个性得到张扬，帮助儿童完成一个心灵满足的绘画过程。

这幅画造型别致，油画棒和水粉并用，达到了灵活多变的效果，尤其是在颜色的运用搭配上，别具一格。

儿童画教学，切忌“手把手”教，这只是培养一个听话、没有创造力的儿童。儿童的奇思妙想、异想天开是教学无法企及的，只属于儿童。教育儿童作画，应先让他们抓住一个纲，剩下的就是儿童自己的探寻、摸索天地。他们越大胆的表现、创作，就越贴近艺术的“乱七八糟”。

色彩，儿童画的灵魂，水粉创意《萤火虫之森》

每天画画是生活的必须。大家好今天给大家分享的课题是《萤火虫之森》，儿童画水粉创意。

色彩，是儿童画中不可或缺的部分，灵魂级绘画元素。色彩可以表现精彩的画面，可以释放情绪，缓解压力，让学生充分感知美术带给他们的乐趣。所以我建议，更多的孩子可以尝试水粉画，体验绘画的愉悦感。

色彩，我称它为，儿童画中的灵魂级绘画元素。原因有以下几个方面：

原因一：鲜艳的色彩对儿童的吸引力极大，可有效吸引小朋友们的注意力。

小朋友对色彩都特别敏感，特别喜欢好看的颜色，，这也是为什么儿童玩耍的地方我们会装饰的五颜六色的原因。比如，幼儿园，儿童王国，宝贝乐园等，这些鲜艳的色彩可以吸引小朋友们的注意力，激起小朋友们探索感知的欲望，充分激发他们的好奇心。

举个例子，我家宝宝吃面条的时候，如果是普通的白色面条是断然不会吃的，当她看到紫薯面，菠菜面这种五颜六色的儿童面条时，就抢着去吃。

原因二：色彩的趣味性比较强，表现力强，激发小朋友们绘画的兴趣。

以水粉为例，有多种表现 *** ，通过水分的多少，感知颜料的趣味性，既可以体验油画的柔韧，还可以表现水彩的淡雅，变化多穷。

通过色彩可以表现的内容有很多，花卉，风景，人物，静物都可以表现；色彩的搭配还可以表现出更多的故事情节，有时会产生意想不到的效果；还可以表达自己的独特认知。这种强大的表现力无疑会激起小朋友们对绘画的无限乐趣。

原因三：色彩工具比较容易掌握，精彩的作品，有利于提高绘画的积极性。

色彩工具，包括水彩笔，油画棒，炫彩棒，水粉，水彩等很多种，可以任由小朋友们选择，每一种都有独特的绘画效果，可以满足不同的需求。工具和颜色的多样性可以帮助小朋友不断表现出精彩的作品，有了成功的满足感，才会不断提高绘画的积极性，保持绘画的乐趣。

水粉是我最喜欢的工具，简单又有效，寥寥几笔就可以表现出精彩的画面。

色彩课，老师如何激发孩子们绘画的兴趣和参与的积极性呢？

对于新工具材料的使用，小朋友们还是比较期待的，或者说他们更愿意接受新的事物，因为世界总能给小朋友们惊喜。

*** 一：神奇的画面改编，师生联合作画，提高小朋友们绘画的积极性。

很多小朋友都喜欢和老师一起合作作画，可以先让小朋友们随意挑选色彩工具在纸上自由作画，然后老师可以根据孩子的效果，改编成有趣的画面故事，这种神奇的改编方式经过试验是非常有趣且有效的，还有利于加强师生之间的交流，拉近师生之间的距离。

有一次一个小男生画的非常糟糕，他自己想放弃，我拿起他的画笔，想了一下，随手把画面改变成了一幅小鸟在树上歌唱的场景，他很吃惊，看我的小眼神都放光了，从那以后可愿意上美术课了。

*** 二：展示各种色彩工具的表现力，激发探索欲望。

这个 *** 既是对色彩工具的趣味性展示，也是对老师绘画实力的考验。老师可以快速通过各种工具表现有趣的画面效果，以此来震撼小朋友们，他们常常会发出“哇哦”的崇拜声。这代表了他们被精彩的画面所吸引，也是对老师的崇拜。可以激发小朋友们探索的欲望和积极性。

这种 *** 还可以快速让小朋友和家长建立信任感，只有跟着画的很好的老师学，才能学的更好。

每次我都邀请家长听我的公开课，用高质量的画面效果吸引她们，是快速建立信任的基础。

*** 三：代币奖励法，充分利用结果导向。

代币奖励是最经典的激发小朋友们学习的 *** ，通过掌握孩子的心理需求，利用结果导向把握好小朋友努力的过程，把对礼物的喜爱转化成对绘画的兴趣，从而提高绘画的积极性。

任务难度要低，通过简单的努力就可以获得奖励，可以设置层次跨度，比如5个币可以兑换一支铅笔，10个币可以兑换一个橡皮，100个币可以兑换一盒油画棒，让孩子们不断通过自己的努力，得到想要的礼物。利用好孩子们努力的过程，顺利地把知识和能力都教给他们，并把对礼物的期待转化成对绘画的兴趣。

小结：色彩工具的表现力是毋庸置疑的，老师的任务是在课堂展示出色彩的神奇，激发小朋友探索的欲望，没有什么比好奇心更能驱使他们去努力学习的了。

如何让小朋友们通过色彩运用提高作品质量？

色彩虽然对提高作品质量有很大帮助，但是也得让孩子掌握正确的使用 *** 才能发挥作用，老师可以通过一些措施帮助小朋友们尽快的参与到课堂中来，产生对绘画的兴趣，从而提高课堂作品的质量，只有这样才能让小朋友们不断保持兴趣，对美术充满期待。

1，故事引导法，发现绘画素材。

故事引导法是美术课最有效的 *** ，儿童画故事创作《蚂蚁和西瓜》中讲到过，故事引导是美术课堂有效的教学 *** ，可以通过故事的启发，帮助孩子发现新的绘画素材。故事中提到的人物，景物等都可以作为画面的表现内容，其本身所具有的颜色也可以作为画面的配色。

2，学会选用正确的色彩，建议采用色彩拼接的 *** 。

色彩的选用也是一门学问，正确的使用色彩可以大幅提升画面效果。小朋友们用色还是建议以高亮度，高纯度的颜色为主，不需要调色，直接采用色彩拼接的 *** 画就好，这样可以控制好画面节奏，使颜色不脏不乱。

3，自由式绘画 *** 。

色彩的选择以孩子的想法为主，老师不要规定孩子们必须用哪一个颜色，只要颜色不脏不乱，没有原则性的错误，都是可以的。

用笔方式上，不要过多限制孩子，让其自由发展，儿童画的随意性就是在这些自由的笔触中最容易体现出来。

小结：按照以上的3种 *** 和思想指导孩子绘画，既可以发挥孩子的想象创造力，给予其更大的自主性，帮助小朋友们发现更多的绘画素材，还能激发孩子的绘画兴趣和积极性，从而更好的帮助小朋友们提高作品质量。

接下来，我们通过一个简单的教程来说明色彩的魅力。

今天给大家分享的课题是，儿童水粉画创意《萤火虫之森》。

课题的导入，老师可以给孩子们提供一个有关萤火虫的小视频，用以吸引小朋友们的注意力，并引入本节课的课题。

画面知识点分析

本节课画面表现的是《萤火虫之森》，通过课题可以确定2个基本的画面元素，萤火虫和森林。

知识点一：萤火虫的了解。

萤火虫在画面的表现中非常简单，作为儿童画不必要画出萤火虫的身体特征，因为萤火虫本身很小，我们用一个色点表现即可。为了增加同学们的知识和认识，我们还是先了解一下萤火虫。

萤火虫是，一生历经卵、幼虫、蛹及成虫四个时期。

萤火虫是一种甲虫，体长0.8厘米左右，身形扁平细长，头较小，体壁和鞘翅较柔软，头部被较大的前胸盖板盖住。

萤火虫的发光，简单来说，是荧光素在催化下发生的一连串复杂生化反应；而光即是这个过程中所释放的能量。由于不同种类的萤火虫，发光的形式不同，因此在种类之间自然形成隔离。萤火虫中绝大多数的种类是雄虫有发光器，而雌虫无发光器或发光器较不发达。

知识点二：森林的表现 *** 。

森林是本节课的主要表现对象，颜色层次和画面空间是画面的重点。

萤火虫一般在晚上，才能发现它的光，整体色调要选用较深的颜色。可以使用普蓝色和紫色作为画面的背景色，用黄绿色调表现森林的草地。利用颜色的明度来增加画面层次。

草地上要先划分出高低不等的几个区域，添加不同的色彩，形成简单的前后关系，这就是前面几节课我讲过的利用区域划分表现空间的 *** 。可参考油水分离法点燃美术课堂，提升教学有效性，水粉创意《春江水暖》里面的讲解。

树干在草地上的生长位置一定要有高低错落和粗细之分，这对于森林的“密集”感有非常重要的作用。树枝的穿插关系可以将画面所有的部分联合为一个整体。

知识点三：干湿结合法。

为了保障画面的效果和作画速度，本节课采用水粉的干湿结合法，这幅画还是要先画出背景，也就是最后面的层次，采用由后往前的 *** 。背景的地方用水要多一些，快速铺满，注意颜色之间的融合就好，前面的树干要干一些，与背景形成虚实的变化，空前感会进一步增强。

作画步骤解析

本节课的工具：白色卡纸，水粉工具等。

第1步，设计画面构图。

用简单的蓝色勾出画面的大体结构。

注意空间关系的划分，给小朋友们讲课的时候只需要告诉他们，天空要留得大一点。一般来说天空与地面之间的比例是2:1，画面视觉感受就非常好。

地面多分出几个区域就，我们要多添加几种颜色在地面上，保证画面的色彩丰富性。

第2步，整体铺色。

底色采用湿画法，为了体现萤火虫的效果，背景色需要用色深一些，我用的是普蓝色和紫色的结合，直接在颜色里面多加水，大笔触铺满整个背景，从上往下出现普蓝色到紫色的过度感，这就从明度上有层次的变化了。

地面的区域比较多，分2个阶段进行。

先用干一些的颜色先画深颜色的地方，笔触要灵活自然，以深绿色和普蓝色为主。

再用淡绿色和淡黄色往前过渡出2个亮层次，丰富色彩的同时，增强画面的对比。

第3步，添加树干。

直接用黑色画，色彩反差大，对比强烈。为接下来表现萤火虫做好铺垫。

树干的根部一定要注意是从不同的位置长出来，有高低的位置区分，才能体现出前后关系和空间效果。树干不要太直，略有弯曲，由下到上逐渐变细。

前面的比较粗壮一些，后面的细一点，也能体现出画面的变化。

第4步，添加树枝，进一步加强画面对比。

树枝在画面的顶端适当的画出一些，树枝的作用，一方面是为了丰富画面，另一方面树枝可以把整个画面联系到一起，加强画面的整体性。注意穿插关系，不要乱了节奏。

地面的部分，特别是在树根的底部可以添加部分黑色，加强对比的同时，也让树干更结实的长在地面上。

第5步，添加萤火虫，完成画面。

用柠檬黄色，在画面上添加一些点，注意疏密搭配，用来表现萤火虫，整个画面的氛围就出来了。

背景的部分颜色还可以再深一些，萤火虫的表现会更加明显。

地面的颜色也可以再用深绿色或普蓝色补一下暗部，整体加强画面的色彩对比。

最后，整体调整，即可完成画面。

作画步骤动态图展示

经验课堂

水粉画，建议小朋友们直接选用纯色画，采用色彩拼接的 *** 。水粉本身就有很多种颜色，通过不同色彩的搭配，足以让小朋友们完成一幅色彩丰富的作品。

最后，把教育家卡尔威特的一句教育名言送给大家。

卡尔威特说：“绘画可以使孩子一生更加富于色彩，使孩子更能发现生活中美的东西，并使孩子具有积极乐观的人生态度”。

我是@月画子,11年美术教学经验，专注少儿美术和零基础学画画。

欢迎关注我哦。

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儿童画教程｜中华美食文化主题课程 -- 一碗面

课程提示

1.课程类型 综合创意美术课程

2.参考课时 90分钟

3.工具材料 素描纸、卡纸、记号笔、水彩笔

课程构思

“衣食住行”是人们生活中的基本要素, 其中饮食是一个尤为重要的方面。我们日常的饮食有米饭、馒头、面条等，其中面条作为中国饮食文化中重要的组成部分，是人们生活中不可或缺的主食之一。

面条起源于中国，已有四千多年的 *** 食用历史。据相关考证，面条最早起源于汉代，当时面食统称为“饼”，因为面条必须要投入汤中煮熟，所以称之为“汤饼”。面条 *** 简单，食用方便，营养丰富，既可作为主食，又可作为快餐的健康保健食品，早已为世界人民所接受与喜爱。

面条成条状，或窄或宽，或扁或圆，由于做法的不同，而有着繁多的品种和花样，比如兰州牛肉面、武汉热干面、北京炸酱面、山西刀削面、四川担担面、河南烩面......人们对面条的依赖和喜爱，也逐渐衍生出各种吃面条的风俗习惯，比如有生日面、定亲面、结婚面、百岁面等等。同时，面条筋道、匀长，因此也有着借喻新人同结爱心、孩童长命百岁、长者福多寿长等美好寓意。

人们吃面条的时候，会在面条中添加各种各样的“码子”。其中主要分为菜码和肉码，比如菜码有酸菜、豆角、青菜等。肉码有牛肉、羊肉、猪肉等等。在平时生活中，你在吃面的时候，面条中有哪些美味的配菜呢？

在今天的美术课程中，以中国的传统美食--面条，展开创作。通过手工，卷出立体感和线条感十足的面条；通过绘画，创作上美味的佐料；通过线描，装饰美丽的面碗。一起来看看参考的教程吧！

情景描述

面条是我们中华历史悠久的传统美食。你看，一根根、一丝丝的面条，是多么美妙精美的线，穿插其间的佐料，是多么美丽的色彩点缀呀！让我们一起学习运用简单有趣的 *** ， *** 一碗立体十足的、丰盛美味的面条吧！

课后评价参考

1.在今天的美术课程中，以中华传统美食--面条展开创作，培养小朋友们学习绘画的兴趣，激发创作欲望，锻炼综合创作能力，启发小朋友们观察生活、从生活中发现创作题材的能力。

2.在绘画中，小朋友们通过剪一剪、卷一卷的方式，生动地体现出了面条的线条感和立体感；小朋友们大胆地展开创想，绘画出各种各样的食物粘贴在面条中，画面丰富，色彩鲜明；小朋友们还运用了丰富多样的线条对面碗进行了细致的装饰，整幅作品形式新颖、趣味十足。

教学重难点

1.感受面条的特点，运用剪一剪、卷一卷的方式， *** 出线条感、立体感十足的面条，并展开丰富的创想，剪贴出面条中丰富多样的佐料。

面条是我们中华传统美食，已有四千多年的 *** 食用历史，它成条状，或窄或宽，或扁或圆，一根根、一丝丝，充满了线条的美感。在绘画中，通过将纸块裁成条状，体现出面条成线、成面的线条美感，并巧妙地运用卷一卷的方式固定在画面中，形成趣味的立体效果；人们吃面条的时候，会在面条中添加各种各样的“码子”。其中主要分为菜码和肉码，比如有青菜、猪肉、牛肉、鸡蛋、辣椒、葱段.....等等。小朋友们你们喜欢在面条中添加哪些佐料呢？选择自己喜欢的食物画下来，粘贴在 *** 好的面条上，使画面丰富、多彩。

2.学习运用丰富的点、线、面，设计出面碗上的花纹，增强画面的装饰美感。

美食自然令人愉悦,但是,加上餐具的衬托之后,看起来就会更有食欲哦。一碗香喷喷的面条做好了，需要搭配面碗。那么，小朋友们，你会为面碗设计怎样美丽的花纹呢？在装饰面碗的时候，色彩既可以是单色，也可以是彩色，花纹既可以是具象的，也可以是抽象的。在绘画中，学习通过点、线、面的组织，使面碗花纹丰富美观，增强作品的表现力和装饰美感。

绘画教程

准备一张深色的卡纸和一张素描纸

用记号笔在纸上画出一个大小合适的碗

沿着碗的边框

用剪刀将画好的碗剪下来粘贴在卡纸的底部

运用丰富的点、线、面

对碗进行花纹的装饰，使碗更加美观

准备一张长度、宽度与碗合适的白色卡纸

两端留出一定的宽度

辅助直尺将卡纸裁成条状

如果小朋友们在这一步难以独立完成

老师或家长可以在创作前提前做好准备

将裁好的卡纸一端固定在面碗内

另一端饭卷后固定在画面上方

用同样的 *** 裁剪出另一段面条

固定粘贴在碗内，使画面更加饱满

在另一张素描纸上用水彩笔

画出各种各样自己喜爱的食物

将这些食物剪下来

粘贴固定在面条合适的位置

丰富和调整画面

使作品更加丰富、美观

在高处的面条一端我们可以直接粘贴上一双筷子

也可以用卡纸剪贴出筷子的模样

最后用彩色的卡纸或者用油画棒

点缀背景，使作品更加美观

儿童画教程｜一起来吃好吃的面

课程类型 绘画综合训练课程

课时 90分钟

工具材料
素描纸、水彩笔、记号笔、剪刀、胶棒

课程构思

方便面，小朋友们对这种食物一定不陌生吧！在人们饥饿的时候，只需要加入一些开水，就能开启美食之旅，让饥肠辘辘的肚子被填饱的同时还能享受一份独有的美味。方便面的种类和品牌都非常多，它们的外壳包装也各有不同，鲜艳的色彩和诱人的图形，吸引着人们购买。在今天的课程中，我们用画笔表现方便面包装上鲜明的色彩和丰富的图案，也通过丰富的线条来表现面食，同时还用有趣的 *** 来生动形象地体现吃面的动态，我们一起来看看参考的教程吧！

情景描述

你吃过方便面吗？不同的方便面有着不同的包装，口味不同，图案和色彩也有所不同，比如以蔬菜佐料为主的方便面在包装上就有蔬菜为主的图案，以肉食为主的就会有肉类的相关图片，还有海鲜面、牛肉面、香菇面等等，它们的图案和色彩也各不相同。今天就让我们用有趣的 *** 来画一画一碗美味的方便面吧！教学重难点1、观察实物或图片素材，表现方便面的外形、图案和色彩。
通过认真的观察，选择一种方便面进行表现，通过写生与创想结合的方式，表现方便面的包装图案和色彩，以及食物的表现。

2、通过有趣的 *** 让画面变得生动而充满创意。

我们都有过吃方便面的经历，在今天的绘画中我们将通过简单的 *** 融入创作中，使绘画作品能够“动“起来，形成与作品的趣味互动，让作品生动有趣。

参考教程

准备一张素描纸

在纸上画出方便面的外形和上面的图案

用鲜艳的色彩为方便面涂上颜色

并逐渐丰富颜色

为画面中的面和食物进行涂色

接下来用其他颜色的水彩笔

画出桌面和桌布的花纹

在一长条纸块上画出面涂上颜色

并用剪刀剪下来在一端翻叠一部分

在面中用小刀划一条开口

将剪下来的面从中穿过去

准备一个小叉子

这样面就能拉长活动起来啦

课后点评

1、在图案上，谁的方便面体现出认真的观察和细心的设计，画面内容丰富，体现出一定的观察能力和创作能力？2、在线条上，谁的线条生动流畅，在面的表现上体现出一定的穿插和排列关系，富有美感？2、在画面的色彩搭配上，谁的画面色彩鲜明，和谐整体，体现了一定的审美？

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简笔画之蚂蚁好简单哦，小朋友们要不要拿起笔画一画呢？

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