绿豆芽发芽观察日记，绿豆芽发芽观察日记4天100字

二年级的儿子养绿豆芽记

（一）做好准备

假期，二年级的儿子在家，疫情当下，不能外出，有时难免感觉无聊。于是，想到养绿豆。

我便在网上买了新绿豆，能发绿豆芽那种，不是陈绿豆。五斤，22元。

我们在今日头条上搜了养绿豆的视频，进行学习。儿子观看了两遍视频，满怀信心地跟我说，“我会了，我们各养各的，看看谁养得好。”我当然乐意跟他比。

接着便是挑选养绿豆芽的工具。儿子选了一个菜篮子，有空隙的，可以滴水出来的；再选一个小盆，泡绿豆用的，还可以把菜篮子放在小盆上；再挑一块纱布，泡好的绿豆要放在纱布里的；再选2件旧衣布，盖绿豆用的。如此这样，工具便准备好了。

（二）养豆芽

我们各自抓两把豆子，放在盆里，洗干净，挑出坏了的绿豆，然后浸泡4小时。

儿子观察到，泡过的绿豆有微微的芽白。接着，儿子小心地把绿豆洒播在事先铺好纱布的篮子里。然后再拿准备好的衣服盖在菜篮子上。整个菜篮子就放到小盆上。再选一个黑塑料袋套住菜篮子，完全避光。置放在阴暗的角落。

第二天一早，儿子一层层掀开黑塑料袋，旧衣服，看到一颗颗绿豆长出短芽，好像一条条小蝌蚪一样。

儿子赶紧用小孔饮料瓶装了清水，给绿豆苗浇水。赶快浇水后，又赶紧给盖上布套上黑塑料袋。担心绿豆芽见了太多光影响后面食用。

就这样连续4天，早晚各浇一次清水，绿豆芽喝饱水快快成长了。

（三）成功啦

儿子有时忍不住就端起养豆芽的篮子左右前后观察，嘴里念念有词，希望豆子长得更快更好一些。

到了第四天，儿子怀着忐忑的心情打开黑袋子旧衣布，很快激动地叫起来:“哇，成功啦！绿豆芽长得又高又壮啊！”

我平静地打开我养的那篮子绿豆苗，周边的长得不错，可篮子中间的确很矮小，甚至有根部发黑的。原来是我的手太大，我抓两把豆子就太多，菜篮子太小，篮子中间的绿豆苗长不开，烂了一部分。

看来，养绿豆芽看起来简单，注意事项可不少啊。我和儿子进行了总结，罗列出注意事项包含：

1.选育苗的篮子得有孔，能漏掉多余的水，要不豆苗会烂根。

2.豆子和培育器得相符，豆子多器皿小，豆子就长不开，中间部分也会烂掉。

3.不能直接见光养绿豆，得尽可能避光。见光多会导致豆芽红，会有苦味。

总结了种豆芽的得失，我们准备把劳动成果做成美味的菜肴。

（四）炒豆芽

我切掉豆芽的根丝，儿子把豆芽洗干净。洗绿豆芽也不那么容易哦，得把那些豆壳都清理掉呢。

洗干净绿豆芽，开火炒绿豆芽咯。倒油倒绿豆芽，加上一点蚝油，盖上锅盖5分钟，一盘香喷喷的绿豆芽菜就炒熟了。

儿子自告奋勇地装盘，很给力啊。把绿豆芽端放在饭桌上，儿子迫不及待地尝了一口，真美味啊。

不得不说，这是一次特别有意义的亲子经历。儿子把整个养绿豆芽的经过写成了一篇小作文。他写得可顺溜了呢。我也赶紧把这次亲子陪伴经历记录下来。

陪伴孩子长大，简单又不简单。从生活中找素材去陪伴，得花一定的心思哦！

小学四年级上册第三单元观察日记之《绿豆发芽记》观察指导

苏轼的千古名句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，让我们知道了观察的角度不一样，得到的结论也是不同的。本单元就是让我们在平时的生活、学习中要养成观察的习惯。《古诗词三首》描写了诗人在观察时的所见所闻及感想；《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》别分描写了作者观察的植物和动物。只要留心观察，就能够发现事物的特色，流泻于笔端，它们会立体式呈现在面前。

习作目标：

1 .试着一段时间连续观察同一种事物，用观察日记记录自己的收获。

2 .主要记录观察对象的变化，还可以写下是用什么 *** 观察的，观察的过程是怎样的，观察的想法和心情如何？

3 .修改观察日记，检查内容是否记得准确。

正所谓“生活是写作的源泉”，我们的生活都是差不多，为什么写出来的作文质量就千差万别呢？如夏天被蚊子叮咬，相信很多同学都遇到过，区区一只蚊子，手掌一拍不就完事了吗？要是这样写作文还会有质量可言吗？

有位同学通过她的观察，发现家人打蚊子有低级武器：餐巾纸；终极武器：苍蝇拍；高级武器：电蚊拍，最终蚊子被点击，双脚还在动弹，就把它小心翼翼扔出家门。另一个同学发现蚊帐一个蚊子飞来飞去，左拍右拍还是打不死，它是从哪里来的呢？原来是一旁的小洞中钻进来的。经历过这次惨痛的教训，这位同学便写出了作文《蚊子学霸》，“数学好”（每次被打前都精密计算过，都差一点点击中）“体育棒”（蚊帐中飞来飞去不知疲倦）“减肥高手”（能从很小的洞口钻进来）。

可见，观察一个事物，首先是要看见，其次才是深度持久地感受与思考，这样才能写出一篇高质量的作文。这次我们主要讲讲作文中的观察。

那么这次观察日记，我们可以写什么呢？（写一写在日常生活中观察到的建筑物、玩具、人物、植物、动物、天气……）在观察的时候，很多情况都是用眼睛观察，那么我们想想除了眼睛，还可以用哪些器官观察呢？（耳听、鼻嗅、嘴尝、手触）要学会从多种角度去观察事物，发现事物的特点、变化等。

观察之后，具体该怎么写呢？我们可以按照事情发展的顺序写出观察的时间、地点、内容以及观察的经过、结果，重点是记录观察对象的变化，也可以写观察 *** 和自己感受。

为了让我们小记者协会的同学写好本单元作文，我们建议各位家长一起提前为孩子准备以下观察素材：

准备材料：

底下镂空的容器 *1，盆子 *1，纱布*1，豆子若干

之一步

准备好绿豆或其他芽菜种子，用清水浸泡一夜。

第二步

用打湿的纱布包裹浸泡过的绿豆，放入发芽容器内，沥干多余水分，避光保存。

第三步

每天浇水1-2次，沥干多余水分，避光保存。

第四步

每天浇水1-2次，沥干多余水分，避光保存。

还是不明白？请看下列图示。

Tips：吸饱水才能增加发芽率

Tips：发芽期间不要见光，避光保存！

Tips：记得沥干多余的水， 否则会发臭哦~

之后，圆滚滚的小豆豆就会变成纤细苗条的小豆芽啦！

再看我们往届学生的观察记录和作文

绿豆生长记

2022年10月1日 星期四 晴

今天，我和妈妈去姥姥家，到了姥姥家，我想种一些绿豆，那一定很好玩儿。于是，我问姥姥有没有绿豆，姥姥说：“有你要绿豆干什么”，我说：“我想种一些绿豆，姥姥你会种吗？”姥姥笑了笑说：“当然会了，要先把绿豆放在水里泡一天”，听完，我立马把绿豆放到碗里，然后接上水泡了一天。

2022年10月2日 星期五 晴

今天，我和姥姥一起来看绿豆，发现绿豆涨大了一圈儿，水也少了一些，看来它们已经喝得很饱了。这时，姥姥拿过来了一条毛巾，一个底部有孔的容器，一张湿纸巾，姥姥把毛巾放在桌子上铺平，把容器放在毛巾上，然后把绿豆放在容器里，又把湿纸巾铺在绿豆上，我问姥姥：“这样就可以发芽了吗？”姥姥说：“你再观察一天就明白了”，说完姥姥就去做别的事情了。

2022年10月3日 星期六 晴

我又来看绿豆了，发现它们已经破开“绿衣”，露出“白肚皮”，冒出小尖芽儿来了，有些绿豆还没有完全破开“绿衣”，像一些敞开衣服的人。

2022年10月4日 星期日 晴

绿豆的芽儿越来越长，像女生梳好的小辫子，从底下看就像好多鹅卵石，摇几下桶，绿豆就会欢快的跳起舞来。像是在和我打招呼！

2022年10月5日 星期一 晴

绿豆们已经完全破开“绿衣”，成了一个个光溜溜的小不点儿，带着长长的芽儿，活像一只只白色的小蝌蚪在水里游泳。

这次种的绿豆很成功，以后我要种更多植物，让家里变成一个小花园！

绿豆娃

2022年10月1日 星期四 晴

今天，老师给我们留了一个有趣的作业：泡绿豆种豆芽。我一回家就问妈妈：“怎么种豆芽？”妈妈说只要泡绿豆就行了。真的只有那么简单吗？我决定试试。

我把绿豆倒进一个装满水的盒子，放在桌上。绿豆娃娃们头顶竟然出现了一顶“气泡帽子”，这是它们在水底呼吸用的气囊吗？啊！小绿豆啊，小绿豆，希望你快快长大！

2022年10月2号 星期五 晴

刚起床，我就急急忙忙地来看我可爱的绿豆娃了。怎么水少了这么多呢？原来是被绿豆娃娃喝掉了。你看，绿豆娃娃胖了这么多，绿皮衣都快撑破了，露出了白白的胖肚子。哇！发芽了，少数绿豆娃的头顶上有一颗嫩芽，像是它们的头发。

看了一会，我忽然发现水很脏，于是将水倒出去，换了新水。绿豆一定能长大，我想。

2022年10月3日 星期六 晴

水又变少了，绿豆娃娃更胖了，一些绿色娃娃的绿皮衣都全掉下，它们的头发更长了。但也有许多绿豆没有任何变化。一个绿豆娃正在对着另一个绿豆娃冷嘲热讽：“你看看你，都没发芽，又瘦又小......”它唠里唠叨了半天。最后，小绿豆胆怯地说到：“我......我......我会好好吸收营养，茁壮成长，我......我会的！”我换了水，开始在心里祈祷：豆豆发芽，所有都发芽，它们要茁壮生长。

2022年10月4日 星期日 晴

哎！今天绿豆一点变化也没有，真扫兴，我只好换好水，等待明天。小绿豆啊！争争气啊！好好吸收营养，快快长大吧！

2022年10月5日 星期一 晴

今天就要上学了，我特别高兴，兴高采烈地去看我的绿豆娃娃，可回来就没那么高兴了：绿豆娃娃只长了一点，基本上没变化。我感觉一块沉重的大石头压在我心上，难道这绿豆随主人慢性子吗？

我带着绿豆到学校，看到同学们各种各样白白胖胖，还很高的“豆芽”，我可真羡慕。

有同学说我的豆子不应该一直泡在水里，要不然长不好。于是我去问豆芽“专家”—我的妈妈，我可怜的绿豆娃还有救吗？她说有救，然后我照着她说的，把水倒出去，再用水冲一冲，用潮湿的布把盒子包起来，每天只有早上，中午，晚上三小时泡在水里......

虽然一开始没成功，但我总结出一个道理：所有成功后面都有付出。我相信，我的绿豆娃会像康复的病人一样康复，成长。

NO.2

???

绿豆芽大哥生长记

张佳安

2022年10月1日 星期四 晴

今天老师交给我们一个重大的任务，那就是种豆芽，这可把我难坏了，家里也没有绿豆啊！我求爸爸妈妈给我买一点去，可是爸爸说他没有钱，故意为难我，没办法，我只好自费花了十块钱买了一袋绿豆，于是绿豆芽大哥的生命从此开始了……

首先我拿出一个小盘子，将绿豆放进盘子里，然后浇了一点水。到了晚上，我去吃饭，今天的饭非常好吃，有红烧排骨，可乐鸡翅……虽然这些饭很好吃，但是我日日夜夜想着绿豆芽大哥，干脆不吃了，于是又去看豆芽。可是绿豆还是原来的样子，你一定要快点长大，我心里想着。

2022年10月2日 星期五 晴

“ 叮铃铃，叮铃铃”闹钟响了起来，是时候去看绿豆芽大哥了！我风驰电掣地跑到了厨房去看一看，“哇！长出来了！”只见绿豆芽大哥的头上长出了一根嫩白色的头发，头发的中间带着一丝枯黄色的细丝，绿豆芽大哥躺在盘子里，好像在说：“我厉害吧！一天就长出头发了，长的还是最近流行的发型呢！”看着茁壮成长的豆芽，我非常骄傲。

2022年10月3日 星期六 晴

这几天，我做梦都想着绿豆芽大哥生长的怎样了。我一早就迫不及待地跑进厨房，盘子里的水都没有了，而且一看绿豆芽大哥胖胖的，莫非是趁我昨天睡觉的时候偷吃了我的零食？弄了半天才知道，原来是豆芽大哥把水给喝完了，我哭笑不得。

2022年10月4日 星期日 晴

今天我又去看我亲爱的绿豆芽大哥，绿豆芽大哥脱掉了绿色的笨重的大衣，我想更细的观察它就摇了一下瓶子，只见绿豆芽大哥和一个绿豆芽大姐跳起了美丽而优美的华尔兹，绿豆芽大哥搂着绿豆芽大姐的腰，它往前走，它往后走，一上一下地跳着。我为它们打节奏，左踏踏，右踏踏，它们好像领会了我的节奏感，随着我的节奏跳着华尔兹，多么的美好呀！

这几天在我的悉心照料下，豆芽大哥长得又高又壮，我们也成为了好朋友。我以后要交更多的植物朋友！

黄豆芽成长记

国庆假期 ，老师留了一项作业 ，让我们种绿豆芽，可是我家没有绿豆，怎么办呢？突然我想起来今天中午吃的黄豆炒猪血，以前我也看过别人种黄豆芽视频，我想: 既然黄豆也能发芽，那就种黄豆吧！

2022年10月1日 星期四 晴

今天是种黄豆的之一天 。我找了一个盘子，加满水，把黄豆放进去 。盘子像个大哥哥，黄豆像一个个小宝宝，大哥哥抱着小宝宝们，这个场景真温馨。小黄豆贪婪的吮吸着水和营养。我把盘子放在了有阳光的地方，又温暖，又潮湿，小黄豆们一定很舒服。

半小时过去了，黄豆的外衣变得皱巴巴的 ，好像衣服变大了一样。过了一会儿 我再来看小黄豆们，发现水不见了，一定是被小黄豆喝光了，他们的胃口可真大呀！十分钟之后，小黄豆们的外衣不大了 ，是黄豆们长大了吧！

2022年10月2日 星期五 晴

今天是种黄豆芽的第二天。小黄豆们长出小牙来了，我心想:小黄豆们还挺坚强，这么硬的壳都能钻出小芽来。小芽长约1cm，嫩黄色 ，不仔细看就会以为是白色的。我又给小黄豆芽浇了点水，看那小芽真像一条条小尾巴。但是有些小黄豆还没有长芽，这样盘子里就分了两个阵营，一个是已经长出芽的‘‘强壮派’’，另一个是没有长芽的‘‘营养不良派’’。″强壮派’’的黄豆好像在嘲笑"营养不良派"的黄豆:"你瞧瞧你们，连芽都没长，就不觉得丢脸？" ‘‘营养不良派"的小黄豆们不服气地说:"哼，我们早晚会长出芽的！" ‘‘强壮派"的小黄豆们带着轻蔑的表情，不搭理他们了。三个小时过去了，所有的黄豆都发芽了，再也没有出现争吵了。

2022年10月3日 星期六 晴

今天是种黄豆芽的第三天。小豆芽们长长了， 已经长到3cm了，小豆芽们的成长速度真快啊！今天非常和谐，没有争吵，昨天浇的水 一夜之间又没了，小黄豆们可真是一个个大胃王啊！

2022年10月4日 星期日 晴

今天是种黄豆芽的第四天。黄豆芽们把外衣的拉链拉开了，也许是因为太热了吧。一小时之后，小黄豆芽们把外衣全脱下来了，今天水还剩很多，或许因为他们喝不下了吧。

一连四天的观察，看着我的黄豆芽宝宝们慢慢长大，我觉得特别有成就感。

子骞八岁作文：豆芽生长记

不为调和重口，只为手写此生。

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水晶帘动

微风起，

满架蔷薇

一院香

繁花似锦

2018年4月21日

我把绿豆放进碗里，倒进温水。

奶奶说要泡九个小时，我只好去跳舞。

吃完饭，我去厨房去看了一下，水变少了点，绿豆变大了，变胖了，变软了。

2018年4月22日

我发现绿豆发芽了，布变绿了。

我很好奇。

4月23日，星期一，阴。

今天绿豆长得更长了，也越来越绿了。

但我有点着急，也有点兴奋。

4月24日，星期二，晴。

今天绿豆芽长的更长了，我的心情，又激动，又着急，也有点兴奋。

4月25日，星期三。

我的小豆芽越来越长，忽然，我发现有一个小豆芽被腐蚀了。

奶奶说：“幸好我及时发现，要不然这个小豆芽会把其他的豆芽都腐蚀掉”。

我以后一定会好好照顾豆芽的。

4月30日，星期一，晴。

我吃了自己生的豆芽。

在吃之前，我和妈妈把豆芽也买来了。

我把生的豆芽和买的豆芽放在一起对比一下，也没什么区别嘛！

我吃了一口，真不好吃。：（

题记：朴实的话语最灵动。日记是我八岁的女儿刘子骞写的，微信赞赏功能限制了作者名必须是本人，没法更改，所以要标注一下。

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豌豆观察日记

豌豆观察日记

9月26日 星期一 晴

城区四小 四五班 贾茗宇

老师给我们布置了一个作业，写观察日记，让我们种豌豆。

我回到家中，家中没有豌豆的种子，我和妈妈一起去超市购买。可是到了超市，我和妈妈找了又找，没有发现豌豆的种子，只好问超市的阿姨。阿姨说：“没有卖豌豆种子的。”我和妈妈只好离开超市，我急得上窜下跳。走着走着，突然看到前面有一个叫植物医生的店面，我心中窃喜，想着终于能买到豌豆种子了。我快速地跑进去看了看，根本不是卖植物种子的，把我刚有的希望破灭了。

我和妈妈回到家中，妈妈跑到五楼叔叔家借了一把豌豆种子，我立刻兴奋起来了，从阳台上搬下一个小花盆，我立马拿了四粒种子，种子是黄黄的。把豌豆种上去，又浇了一些水，心想：豌豆你快快长把！

9月29日 星期四 晴

这天，我一早醒来，立马跑到阳台上看我种的豌豆发芽了吗？一看种的四颗全部发芽了，但是最小的是第四粒，为什么呢？明明我昨天晚上看到第四粒，有一点绿色，其它的都没有绿色，可是今天看到其它的都比第四粒高，这是为什么呢？芽最小的约2厘米，更高的大约5厘米，上面都有两片小小的小叶。看到嫩生生的豌豆小苗别提我有多开心了。

10月3日 星期一 阴

又过了几天，我从阳台把它搬下来，发现那些小芽们终于长叶子了，除了第四粒豌豆叶没有张开，其它的豌豆都长了几片叶子，但叶子没有全部张开，我真为它担心啊！之一粒豌豆苗长得大约有9厘米高，其它的几颗不低于6厘米，最后不知道第四粒会不会比其它长的高吗？

豌豆苗苗，你们一定要长得大大的，高高的，对吗？我期盼你们快快长大，开花，结果。

观察日记

四五班 张梓菡 指导老师：李俊伟

10月1日 星期六 晴

国庆假期里，语文老师给我们布置了写观察豆芽的日记。

我一回到家就问妈妈，妈妈说她也不知道怎么种豆芽的，所以，我们俩一起看了一个种豆芽的视频，然后就跟着学了起来：先用一碗温水把绿豆放入碗中，泡一晚上。

10月2日 星期日 晴

早上起来，我看了绿豆，绿豆泡的跟大块头似的，泡得裂开了一条缝。把裂开的豆子放入蒸锅的篦子上，先在篦子底下铺上一层纱布，把豆子放入纱布上，然后在绿豆的上面再覆盖一层纱布。每天都要给绿豆分别进行不同时间段的三次浇水，这样绿豆就能成长起来。

10月5日 星期三 雨

又过了几天，绿豆的芽越来越长，大概有四五厘米那么长，有的像小姑娘的马尾辫，有的像小蝌蚪在水里游，有的像老爷爷白花花的胡须。豆子们，你压着我，我挤着你的模样真可爱。我开心地笑了。

金色阳光，放飞梦想

打开它，你会被童真的力量感动；

阅读它，你将与孩子的尊严同行！

二年级上册观察日记：绿豆宝宝生长记

10月14日 星期五 晴

城中小学二（1）班方若涵

今天我一放学回到家里，今天是第二天了，又来观察绿豆小宝宝，绿豆宝宝会变得又肥又涨，体积翻了一倍，胃完全暴露出来，中间裂开了一点嫩芽，像大写的Q，我把这写到日记本上记录下来。

10月15日 星期六 晴

城中小学二（1）班方若涵

今天第三天了，我起床就给宝宝换水，仔细一看，绿豆宝宝又长大了，我拿出尺子在嫩芽上量了量一厘米多长了，像拼音字母q,绿绿的外衣，好像马上就要掉了，我好希望它快快长大呀。

10月16日 星期日 晴

城中小学二（1）班方若涵

今天是第四天了，绿豆宝宝脱去了绿绿的外衣，嫩嫩的芽已经长出2厘米了，有点3厘米了，像蜗牛的触角.我拿起一个绿豆宝宝闻了闻，希望快点长成大绿豆芽，我就可以美美的吃一顿了。

作文～豆芽日记

今天下午，我上楼看黄豆发豆芽，发现小黄的触须越长越长，有的在里面爬着不起来，好像熟睡中的小婴儿，是多么的可爱啊！有的像高大无比的大树，巍峨耸立，又好像马路边的电灯，直直的站在那里，真是一个战士，坚守着我们美丽的国家。我看见原来饱满的小黄豆，把透明的外套给脱了。

我还有一个问题，就是这些黄豆都同年同月同日的出生，为什么有的高有的矮有的胖有的廋呢？

名师讲作文NO.23:观察中的发现/趣事

习作话题 Xizuo Huati

近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。

如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。

写作指导 Xiezuo Zhidao

本次习作话题有两个：观察中的发现，要求进行连续观察，以日记的形式来写；观察中的趣事，可以以日记的形式，也可不用以日记的形式，写清事情的起因、经过、结果。两个话题都与观察相关，我们就以之一个话题为主引领本次的写法指导，综合两个话题的写法，概括起来要注意以下三点：

l 格式正确

我们在三年级时已学习过日记的写法，连续观察日记的基本格式和日记的格式大体相同，作为一种文体是有自己独特的格式的，一般情况下，要根据所写内容拟定一个合适题目，写在之一行的中间；然后另起一行，写明“日期、星期、天气”，下面是记录之一次观察（即日记的正文）；接着再另起一行，写明“日期、星期、天气”，下面是记录第二次观察……依次类推，形成多篇观察日记的连续记录，即形成了本次习作的基本格式。

连续的观察日记，其正文内容要分别写清楚观察的对象、自己在观察中的发现和发现的过程、对发现的内容进行概括总结，这些内容可在连续观察日记中综合来表述。

需要说明的是：1.连续的观察日记并不是每天记录，写作时间、日记的篇数随所观察和记录的事情情况而定；2.一般是以几则日记的形式进行记录的，当然也可以只写成一则日记，只要将连续观察的成果表述出来就行；3.连续观察并不一定是在几天内完成，有的可能在较短的时间有的甚至需要几天、几周或更长；4.连续观察日记之间衔接要紧密，要显示出观察的连续性和事情的完整性。

l 内容具体

要想通过观察对一件事物有更多的了解和发现，观察就一定要很细致，要用上恰当的观察 *** ，如用眼看、用手摸、用鼻闻、用耳听、用嘴尝、用心体会等等。在观察的过程中，要根据观察到的现象，进行深入思考，进一步地弄清事物发展变化的特点与原因，为写好观察日记打好基础。

连续观察日记要以连续观察为基础，要将每次的观察重点、观察所得、观察体会进行忠实记录并进行归纳概括，提炼出本次连续观察日记所要表达的主题，围绕这个重点抓住事物的大小 、形状、颜色、味道，人物的动作、语言、神态、心理，事情的发生、发展、 *** 、结局等要素，积极调动描写手法和修辞 *** ，将观察收获写具体、写生动。

语段示例1：

以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

（节选自《爬山虎的脚》）

简析：作者在细致观察和思考、联想的基础上写出了自己的发现——爬山虎的脚是什么样子的、爬山虎是怎样一步一步地向上爬的。观察细致，描写生动，不仅注意了了爬山虎的脚的位置、大小、颜色、形状，还写出了变化与想象，内容具体又生动。

语段示例2：

贴鼻子的游戏可真有意思。大家争先恐后地举起手，嘴里还喊着：我来画！我来画！老师先让一位男同学来画，同学们都盯着他。老师用手绢把他的眼睛蒙住，然后转了几圈，让他迷糊迷糊。转完了圈，只见他张开双臂，摸摸这儿，又摸摸那儿，慢但地来到黑板前，开始找位置。他摸了摸黑板上边，觉得有点儿苏又摸了摸黑板下边，可能又觉得低了点儿，摸了好一会儿，才找准位置，拿起粉笔在黑板上画了个鼻子。解开手绢一看，画在了脸的外边，逗得大家哈哈大笑。接着老师又让一位女同学来画。她接过手绢，把眼睛蒙起来，转了几个圈，不紧不慢地摸到黑板前，在画像的中间画了一个小三角鼻子。解开一看，画准了。她高兴得跳了起来。同学们也为她鼓掌庆贺。第三位同学上场了，他和前两位同学一样蒙住眼睛，转了一圈，摸着走到黑板前，下面的同学怕他画错了，就你一言我一语地大声喊：“向前走！向左画！向右画！向上画！”那位同学听到喊声，不知往哪儿画才好，心里一急，把鼻子画在了嘴的下边。同学们哄地笑起来。最后的一位同学上场了，他见那么多的同学看着自己，心里就有点儿紧张了，一不小心，碰到了黑板边，大家笑得嘴都合不上了。他拿起粉笔在嘴旁边画了个小圆鼻子。下面的同学笑得前仰后合，眼泪都要流下来了。

（节选自《贴鼻子》）

简析：小作者怀着极大的兴趣进行了一次短期观察，观察了一次贴鼻子游戏。把四位同学贴鼻子游戏过程具体、清楚，神态描写比较传神、精彩。小作者还善于观察游戏的场面，使游戏气氛随四位同学的上场，一次比一次热烈：之一位“逗得大家哈哈大笑”；第二位，“为她鼓掌庆贺”；第三位，“同学们哄地笑起来”；第四位，“下面的同学笑得前仰后合，眼泪都要流下来了”。

l 详略得当

连续的观察日记一般都会在两则以上，在记录观察过程和观察所得时，切忌观察到什么就写什么，根据观察目的确定观察重点，依据观察重点按照一定的观察顺序调动多种感官进行细致观察，在观察细致入微、体验真切真实、观察与想象紧密结合的基础上将观察所得进行有详有略地描写。

语段示例3：

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

（节选自《蟋蟀的住宅》）

简析：作者对蟋蟀住宅的位置、周边和内部布置进行了系统的描写，其中位置略写，周边环境和内部布置运用进行了详细的刻画，突出了蟋蟀的是个“热爱生活”、是个“能工巧匠”，给读者留下了深刻的印象。

语段示例4：

我正走着，忽然从卖熟面的那边传来一阵吵嚷声。我平时更爱凑热闹，现在又听到有人在吵，少不了要去瞧瞧。我快步走过去，摊子边已经围满了人。我凭着个儿小，从边上钻了进去。只见一位吃完了面的乡下打扮的老大爷，把身上的每一个口袋都搜遍了，结果还是没有找到钱，急得满头大汗。旁边围观的人，有的说这乡巴佬可能是来混面吃的；有的说他可能没带钱就说钱丢了；也有的安慰他不要着急，慢慢找找。那摊主说：“你到底是没钱还是不想出钱？”那位乡下老大爷说：“我不是不想出钱。我今天确实带了十元钱出来，准备给我那快满一岁的小孙孙买些衣物。早上没吃饭，就到这里来吃碗面，谁知钱丢了。连碗面钱也没有了，这可怎么办呀？”

（节选自《大街上》）

简析：作者对一个发生争吵的场面进行了观察和描写，在描写中抓住人物的动作、语言、神情详写了“老大爷”和“摊主”，略写了围观的人，做到了观察描写的详略得当。

l 写法小结

本次习作要集中表现观察中的发现与趣事，无论是否以日记的形式来记叙，所观察的内容与观察的目的紧密相关，所描写的具体生动程度与观察的手段运用、观察的顺序角度、观察 *** 的把握、观察的细致程度、观察的描述技能等等关系密切，有详有略地表达会让你的观察成果得到更好的展示，以上三点对写好本次作文非常关键。

例文导读 Liwen Daodu

泡豆芽

文/丁智宇

10月10日 星期三 阴

今天,老师给我们布置了一项特殊作业——泡豆芽。

放学一到家我就忙活开了，先抓了几把黄豆,把它放进盆子里,加上一些水,用手捏一捏,黄豆硬硬的。几小时后,我忍不住揭开盖布，仔细地看了看这些黄豆，它们竟然有的皱起了皮！

一阵欣喜涌上我的心头，妈妈看到了说：“还早着呢，接下来就耐心地观察吧。”

10月11日 星期四 晴

今天我发现有一些豆子的皮已绽开了,还有一些豆子个头也变大了,大的与小的相比相差一两倍呢。再仔细一瞧，原来是在水下面的豆子比水面上的豆子大、湿,水面上的豆子比水下面的豆子小、干。

这个变化真是太有趣了！

10月12日 星期五 晴

今天终于见到豆芽了！

你瞧，淡黄色的芽从黄豆里探出了头,就像黄豆长出了嫩嫩的、弯弯的牙齿一般，可爱极了！只可惜就是短了些，也只是一部分黄豆发了芽。

为什么只是部分黄豆发芽呢？妈妈见我百思不得其解的样子，笑呵呵地告诉我：“孩子，你要动手给黄豆搬搬家了，水下面的黄豆被水面上的黄豆压着,没有新鲜空气,所以没有发芽。”我一听连忙动起手来，将水面下的黄豆一个个地“请”了上来，唯一遗憾的是在这次搬家中有一个黄豆芽夭折了。

真没想到泡豆芽还有那么多讲究呢，但愿明天会发出更多的豆芽。

10月13日 星期六 晴

太高兴了！今天真的有更多的黄豆发芽了！豆芽越长越粗，芽根部分是淡绿色的,芽尖部分有些浅浅的红,芽中间的部分最粗,是白色的……我在心里不断地祈祷着：快快长呀，快快长呀，我就要吃到自己亲手泡出的豆芽了！

10月15日 星期一 晴

放学一进家门，我兴奋地喊着：“妈妈，我要吃自己亲手泡出的豆芽！”

可我刚掀开盖布,一股刺鼻的臭味迎面而来，并且有些豆芽变绿了！“这是怎么回事呢?！”我满脸沮丧地自言自语着。妈妈让我仔细观察:原来有一些豆子腐烂了,是它们发出的臭味。至于豆芽变绿了,妈妈说是我没有用盖布把豆芽盖严实。

后来我从网上查阅资料得知，原来黄豆芽见到阳光后会产生叶绿素,所以就变绿了！

例文解析Liwen Jiexi

功夫不负有心人，丁智宇同学对自己泡豆芽的过程观察认真、记录详实、描写生动、感受真切，是一篇不错的连续观察日记。这篇习作中对“格式正确，内容具体，详略得当”这三点要求落实得如何呢？我们一起分析一下：

1. 格式正确

本文连续观察日记的基本格式完整，注明“日期”“星期”“天气”，并根据观察内容拟定了“《泡豆芽》”作为题目；本文注意了观察日记的书写格式，注重陈述观察过程、突出观察重点、写出观察思考和所得。

2.内容具体

小作者在在叙写过程中，小作者充分调动了各个感官，对豆芽的生长过程进行详实的记录，并将自己的新发现及感受和体会也写进了作文中，既提高了观察能力，又增长了知识和见识。

3.详略得当

小作者对豆芽的生长过程的记录每次都有独自的重点，不是流水帐似的记录，而是把自己最感兴趣的有所发现的内容做了详细的描述，这样的叙写既具体生动，又重点突出，做到了详略得当。

美文评赏 Meiwen Pingshang

让人惊奇的蚂蚁

文/翟栋辉

一个阳光明媚的周日，我坐在花园的小石椅上边吃起心爱的奶油面包，边欣赏着着的花开蝶飞，不知不觉中地上落下了一层面包渣。

我低头一看，有一只小蚂蚁正向这边的面包渣快速地爬来，只见它围着面包渣左转转右转转，像发现了新大陆似的，不知先搬哪一块面包才好。我心想：这么多面包渣，可够你忙一会儿的了。正当我这样想时，这只蚂蚁却急冲冲地向远方爬走了。

噫，难道它放弃了？我还没回过神来，就看到一队蚂蚁浩浩荡荡地向我这边奔来。噢，我明白了，它是在去叫小伙伴呀。一到目的地，蚂蚁便迅速地散开了，有的搬，有的拉，有的拖，然后沿着来时的路排成一条线往回运，真是好不热闹！

我故意放了一块大面包，心想：我看你们怎么运走。一只大蚂蚁发现了，它推了推，又拉了拉，可是面包却纹丝不动。只见它迅速地向周边的小伙伴奔去，它那长长的触角碰碰这只蚂蚁，又撞撞那只蚂蚁，不一会儿，十几只蚂蚁都聚在了大面包的周围，有的推，有的拉，大面包块就这样慢悠悠慢悠悠地被它们拖向了远方……

望着蚂蚁远去的方向，我心中不由地疑惑起来：蚂蚁是靠什么传递的信息？我飞快地跑回家，打开 *** 查找相关信息，啊，我明白了，原来蚂蚁靠的是气味呀，它的触角只是为了能更好的捕捉到彼此之间的气味或其他蚂蚁留下的气味。哈哈，难怪蚂蚁能排成一条线搬运食物呢，那是因为每只蚂蚁走过的地方都有留下一定的气味，后来的蚂蚁是沿着那气味走下去的……

蚂蚁团结一致、永不放弃的精神让我敬佩！蚂蚁那独特的传递信息的方式让我惊奇！

名师点评Mingshi Dianping

新发现源于对生活的细致观察和深入思考。小作者在叙写观察过程时，能够抓住观察对象——蚂蚁搬运面包渣，详细地描述“发现面包渣→尝试搬运→失败求助→集体搬运”的全过程，不仅写出了蚂蚁的动作特点，而且生动地再现了当时小作者的内心活动。对蚂蚁“尝试搬运”和“集体搬运”的场景描写生动形象，伴随着蚂蚁搬运面包的艰难和热闹历程，小作者的心理活动也是波动不已的，这样的叙写既具体生动，又重点突出。小作者在观察蚂蚁运面包渣的过程中对信息传递的方式产生了兴趣，通过上网查阅解决了问题，增长了见识，是一次受益匪浅的生活体验。

种蒜苗

文/高小涵

9月18日 星期天 天气阴转雨

未睡醒的蒜苗

今天我种了一盘蒜，它就像未睡醒似的，静静的养在盘子里。

蒜儿就像一个刚出生的小婴儿，样子好可爱。它洁白如玉，漂亮极了。它长大后也许是个“亭亭玉立的少女”，那它的芽也就是它那与众不同的头发。

它的样子像月亮，却不比八月十五的月亮圆。这个“月亮”像是每个月初七八的月亮，不胖也不瘦，这种月亮就像半月。

啊，这未睡醒的蒜儿！

9月20日 星期二 天气：晴

“老头儿”

今天，蒜儿睡醒了，可变化太大了！你们猜猜，蒜儿变成了什么？告诉你们吧！蒜儿变成了“老头儿”。

蒜儿为什么无缘无故地就变成了“老头儿”？现在让我来揭秘，因为它长“胡子”了，而且有两厘米了。

洁白如玉的蒜儿长成了不是亭亭玉立的“少女儿”，却是“老头儿”这令我有些失望。

我查阅资料，看看蒜儿为什么会变成“老头儿”。经过我辛辛苦苦地从浩如烟海的资料中查阅到，原来那是蒜的须根，我放心了。

须根还引出了一则笑话呢！有一天，弟弟跑到我的屋玩耍，他突然叫道：“啊--！”我漫不经心地问道：“咋了，是地震了还是什么？”弟弟说：“姐，你自己看。”我朝蒜儿看去，说：“哦，只不过蒜儿长胡子了，没事，没事，那是蒜的须根。”听了这番解释，弟弟才放心下来。

这“老头儿”！

9月25日 星期五 天气：晴

“老头儿”也时尚

今天，我惊奇地发现，“老头儿”也时尚，虽然蒜儿长了“胡子”但也不失时尚。

原来，蒜儿没有“长头发”，而是此时此刻，蒜儿却长出了一头时尚的青色头发。“老头儿”也疯狂啊！

我去问妈妈：“为什么蒜儿会长出青色头发”？妈妈说：“傻孩子，什么‘头发’啊，那是芽！”我很高兴，我种小蒜就是为了让它长芽，今天它终于长芽了，但我要让它长得更高，祝它“芝麻开花节节高！”

9月27日 星期二 天气：晴

“芝麻开花节节高”

今天，我回到家，放下书包就是看看我的小蒜长了没有，你别说，我还真有发现！

蒜的“头发”变成二色的了，而且还是两层的呢！原来，蒜的“头发”只是一种颜色—青色，现在，青色里面有多了一个翠绿芽，像一个小孩穿了一件翠绿的衣服。

周日，我寄托在蒜身上的梦想也成真了。它比那天只长高了一丁点儿，但不要小瞧这“一丁点儿”，否则，它今天就要让我失望了。

一件事只有长期仔细观察，勤于思考，留意生活中每一件小事，才能有所发现。

名师点评Mingshi Dianping

这是一篇观察细致、手法灵活、情感真挚、文字优美的连续观察日记，文章以生动流畅的语言，展示了观察体验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。在叙写过程中，小作者能充分调动了多种观察 *** 和表达手法, 对观察现象进行了细致的描写，既突出了观察过程和蒜苗成长发展变化的特点，也将自己对种蒜苗的欣喜、惊奇和深受启发之情充分地表达出来了。

陪孩子做家庭试验——绿豆发芽日记

之一天

l 放学回家，精挑细选了些绿豆放到盆里。加水浸泡四个小时，再将多余的水倒掉，只留一点水。

第二天

l 放学回家，发现一颗颗小绿豆都喝饱了水，身体变得胖嘟嘟，里面像是有东西在长大。

第三天

l 早上起来，发现小绿豆们有的已经涨开了绿的是外衣，露出了嫩白的身躯。到了晚上，所有的绿豆都褪去了绿色的旧衣，换上了白的新衣服。

第四天

l 下午放学后，小绿豆们都完成了华丽的转变，不能再叫小绿豆了，改口小小豆芽吧！

自己家里弄点豆芽都这么麻烦，需要四天还没有达到吃的标准，不知道平常吃的豆芽需要几天才能上市场，节约从我做起，光盘行动！

「思维导图作文」 观察绿豆发芽过程的日记（七）

原创【思维导图画作文】 观察绿豆发芽过程的日记（七）

童年，是一幅迷人的画

【思维导图画作文】 观察绿豆发芽过程的日记（七）

【我和小作者的故事】这是我创意作文班的孩子，工农兵小学三年级的学生朱奕洁，小女孩精灵一般的大眼睛，透着一股子字灵秀之气，她的作文越写越好，书写很工整干净。

希望她继续努力，在我的作文班里取得更大的进步，成为我的好弟子。

亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜！

希望我的学生们继续努力，在我的作文班里取得更大的进步，成为我的好弟子！

观察绿豆发芽过程的日记

工农兵小学四年级 朱奕洁

2020年10月9日 星期六 晴

今天下午，我上完作文课，老师让我们回家泡小绿豆芽，观察它们的生长过程，并记录下来。

我回到家后，告诉妈妈老师的要求。妈妈听后给了我一些绿豆，让我自己泡发。

我先把绿豆放进一个玻璃碗里，因为玻璃透明，更容易观察豆芽的生长过程。然后我往碗里放了一点水，水刚好浸过绿豆。最后，为了保持湿润，我在玻璃碗上，盖了一块厚布。我希望绿豆芽能够快点儿长大。

10月12日 星期二 晴

今天，写完作业之后，感觉有些无聊，我想来想去，想起了我的绿豆芽，我连忙跑去看看，发现绿豆芽的衣服都破了，露出了五毫米的小尾巴，像爷爷的小烟斗。我想它是不是像河豚一样，喝了很多水就变大了？

10月14日 星期四 晴

今天，我放学回家，迫不及待地想要去看看绿豆芽变成了什么样子了。我发现我的小绿豆，这次不是小烟斗了，它变成了小蝌蚪，它的“尾巴”长了一厘米多了。

10月18日 星期一晴

九天过后，我想这次绿豆芽应该会长得很大，我跑过去一看，发现它的“尾巴”有4厘米长了。我赶快去告诉妈妈，妈妈说今天可以做炒豆芽了。

吃到了自己的劳动成果，我的心里甜甜的。

我喜欢在文字中和孩子们一起寻找乐趣，用笔分享善良，用情感感悟世事。学生们的优秀作品发表在我的公众平台，欢迎赏读关注。愿我们的文字能治愈你的心灵，但愿日子清净，抬头遇见的满是柔情。

孩子们，拿起笔来，加入我们开始创作吧！

01

我喜欢把学生在创意作文课上写的习作整理出来，做成展览。

02

让孩子和家长们感受自己的成长和进步，为以后的学习积累资料。

03

家长们把小作者的照片整理出来，和作文一起展示，见证成长的足迹。

作为一名教师，应该善于发现学生的闪光点，利用他们的闪光点来激励他们，调动他们的积极性，培养他们的学习兴趣。用思维导图写作文，是一门新课程，学生很感兴趣，只有让学生对学习的感兴趣，才能让学生学习的开心，老师教得舒心。因此，我们要利用一切机会来激励和培养他们的写作的兴趣！

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