老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于近拼音怎么拼写和近字拼音的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享近拼音怎么拼写以及近字拼音的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
一、西瓜拼音怎么拼写
1、问题一：西瓜的拼音声调怎么写？西的拼音声调是阴平（ˉ），瓜的拼音声调是阴平（ˉ）
2、【释义】：植物名。一年生草耽。果实为大形的浆果，形圆或椭圆，瓤有红、黄、白等，味甘多汁，种子之仁，亦为食品。瓜汁瓜皮可入药，功能消暑解热。原产非洲，我国除少数寒冷地区外，南北皆有栽培。明李时珍
3、【例句】：按胡峤言，峤征西纥得此种归，名曰西瓜。则西瓜自五代时始入中国。
4、问题二：西瓜的拼音是什么西瓜拼音：
5、 [释义]现已广泛栽培,[watermelon]一种一年生蔓生藤本植物,开淡黄色的花,为热带非洲原产,叶有5-7个深裂片
6、问题三：西瓜读音是轻声 [xī gua]
7、西瓜（学名：Citrullus lanatus(Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；茎、枝粗壮，具明显的棱。卷须较粗壮，具短柔毛，叶柄粗，密被柔毛；叶片纸质，轮廓三角状卵形，带白绿色，两面具短硬毛，叶片基部心形。雌雄同株。雌、雄花均单生于叶腋。雄花花梗长3-4厘米，密被黄褐色长柔毛；花萼筒宽钟形；花冠淡黄色；雄蕊近离生，花丝短，药室折曲。雌花：花萼和花冠与雄花同；子房卵形，柱头肾形。果实大型，近于球形或椭圆形，肉质，多汁，果皮光滑，色泽及纹饰各式。种子多数，卵形，黑色、红色，两面平滑，基部钝圆，通常边缘稍拱起，花果期夏季。
8、问题四：西瓜的正确读音是什么？ [xī guā]
9、问题五：西瓜的拼音音调 Xī guā
10、问题六：西瓜汉语拼音西瓜的拼音：xī guā
11、西瓜（学名：Citrullus lanatus，英文：Watermelon），属葫芦科，原产于非洲。西瓜是一种双子叶开花植物，形状像藤蔓，叶子呈羽毛状。它所结出的果实是瓠果，为葫芦科瓜类所特有的一种肉质果，是由3个心皮具有侧膜胎座的下位子房发育而成的假果。西瓜主要的食用部分为发达的胎座。果实外皮光滑，呈绿色或黄色有花纹，果瓤多汁为红色或黄色（罕见的有白色）。
12、问题七：大西瓜拼音是什么大西瓜 dà xī guā
二、可怜的拼音怎么拼写
2、（形）值得怜悯。［近］可惜。
3、（形）（数量少或质量差得）不值得提起：他的知识贫乏得可怜、少得可怜。
释义：对别人的不幸遭遇表示同情：孤儿寡母，令人～。
释义：（动）对遭受打击或不幸的人表示同情，哀怜：～之心。［近］怜惜、同情。
释义：（动）对于别人遭遇在感情上产生共鸣：非常～她的不幸遭遇。对于别人的行动表示赞同：～他们的斗争。
释义：（形）不幸运；使人失望、伤心、痛苦的：～的消息。
释义：（名）机会赶得巧而得到好处。
（形）称心如意。［近］侥幸。［反］倒霉、灾祸。
释义：（形）境遇、生活愉快美满。［反］悲惨、痛苦。
1、我不禁心头一颤:多可怜的小生灵啊！
2、可怜的卖火柴的小女孩最后冻死了。
3、他欺负了那个可怜的女孩。我觉得他死有余辜！
4、湖水被严重污染，里面的鱼已经少得可怜。
5、老李筟訾栗斯，畏妻如虎，看得出他够可怜的。
6、他除了在豪华游船上的一份可怜的工作以外，一无所有。
7、小樊母子孤儿寡妇，实在可怜，令人同情。
8、我怎么能够靠这么可怜的工资养家？
9、她的举手投足，常给人楚楚可怜的感觉。
10、要顺应改革开放的历史潮流，不然就会变成向隅而泣的可怜虫。
11、卖火柴的小女孩真可怜，在大年夜被活活冻死了。
12、夜郎自大的人，让人感到既可笑又可怜。
13、他见这个鹊巢知风的叫化子太可怜，便给了他一顿饭吃。
14、他没有亲人，茕茕孑立，十分可怜。
15、树上的花儿婀娜妩媚，楚楚动人。也作“楚楚可怜”。
三、石榴的拼音怎么拼写
1、“石榴”的“榴”的拼音应该读第二声。
2、石榴是落叶乔木或灌木；单叶，通常对生或簇生，无托叶。花顶生或近顶生，单生或几朵簇生或组成聚伞花序，近钟形，裂片5-9，花瓣5-9，多皱褶，覆瓦状排列；胚珠多数。浆果球形，顶端有宿存花萼裂片，果皮厚；种子多数，浆果近球形，果熟期9-10月。外种皮肉质半透明，多汁；内种皮革质。
3、石榴性味甘、酸涩、温，具有杀虫、收敛、涩肠、止痢等功效。石榴果实营养丰富，维生素C含量比苹果、梨要高出一二倍。
4、中国栽培石榴的历史，可上溯至汉代，据陆巩记载是张骞从西域引入。中国南北都有栽培，以安徽、江苏、河南等地种植面积较大，并培育出一些较优质的品种。其中安徽怀远县是中国石榴之乡，“怀远石榴”为国家地理标志保护产品。
5、中国传统文化视石榴为吉祥物，视它为多子多福的象征。
四、得拼音怎么拼写
得的拼音有：【dé】，【de】，【děi】。
得，常用汉字，本义是指得到、获得。读【dé】时，有得到、演算产生结果、适合、实现等意思；读【de】时，有用在动词后表示可能、用在动词和补语中间表示可能、用在动词或形容词后表示结果等用法；读【děi】时，有需要、必要、极舒服等意思。
上古前期（西周以前）上古前期，“得”字是“获得”的意思，只作动词用。中国最早的文献甲骨文里,“得”字已经出现了。甲骨文中的“得”字从又持贝,纯属“获得”的意思（甲骨文中的“获”字亦作从又持佳；“得”、“获”两字不但构造相近,而且意思相同）。
例如《左传》定公九年：“凡获器用曰得,得用焉曰获”，《说文》：“得，行有所（古得字）也”。这些早期的文献和注释里，都告诉我们“得”字最初是“获得”的意思。
1、注意区分词性。即注意它们在句子中是起实词作用还是起虚词作用。实词则读实词的音，分别读作【dì】，【dì】，【dé】，虚词则一律念轻声【de】。
2、注意他们在句子中的作用。即是起主体作用还是起辅助作用。如起主体作用，则为实词，就按实词来读音和使用；如在句子中仅起辅助作用，便为虚词，应按虚词的读音和使用来处理。
3、注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。如：他们的关系处理得很好，同学之间的友谊也迅速地融洽了。
在这一复句中，前一分句的“很好”，通过“得”构成谓语动词的补语，说明“怎么样”。此处的“得”，不起实体表义作用，仅处从属地位。应读【de】，但如将它写成同音虚词“的”或“地”，那“的”既不表示“目的”，“地”也不指“土地”，其词语之间不仅关系混乱，其表意也谬误了。同样，后一分句中的“地”，也不能写成“的”。
五、拼音怎么拼写
1、单韵母（6个）：a啊 o喔 e鹅 i衣 u乌ü迂
2、复韵母（8个）： ai爱 ei欸 ui威 ao熬 ou欧 iu优 ie耶üe约
3、前鼻韵母（5个）： an安 en恩 in因 un温ün晕
4、后鼻韵母（4个）： ang昂 eng亨 ing英 ong轰
5、a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
6、o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
7、e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。
8、i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
9、u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
10、ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。
11、ai：发音时，先发 a的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。
12、ei：发音时，先发 e的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。
13、ui：发音时，u的发音轻短，然后滑向 ei，嘴形由圆到扁。
14、ao：发音时，先发 a的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向 o。
15、ou：发音时，先发 o的音，嘴唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。
16、iu：发音时，先发 i，然后向 ou滑动，口型由扁到圆。
17、ie：发音时，先发 i，再发e，气流不中断。
18、üe：发音时，先发ü的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。
19、er：发音时，舌位居中发 e的音，然后舌尖向硬腭卷起，两个字母同时发音。
20、an：发音时，先发 a的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。
21、en：发音时，先发 e的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。
22、in：发音时，先发 i的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。
23、un：发音时，先发 u的音，然后舌尖抵住上牙床，接着发n的音，气流从鼻腔泄出。
24、ün：发音时，先发ü的音，然后舌头上抬，抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。
25、ang：发音时，先发 a的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。
26、eng：发音时，先发 e的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。
27、ing：发音时，舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。
28、ong：发音时，先发 o的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。
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