大家好，关于越拼音组词很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于越字拼音的知识，希望对各位有所帮助！
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一、宽广的组词拼音
宽广的组词拼音是kuān guǎng。
1、宽广，汉语词汇，解释为面积大，宽阔；出处：初，千秋始视事，见上连年治太子狱，诛罚尤多，羣下恐惧，思欲宽广上意，尉安众庶。——《汉书·田千秋传》运心常宽广，此则名为布。辍已惠于人，方可名为施。——唐拾得《诗》之十八。
2、太子国必宽广，林木繁稠，平地具布黄金，树枝银钱遍满。——《敦煌变文集·降魔变文》他店内房屋宽广，下的客商多。——《金瓶梅词话》第五一回走热了，他把黑毡帽一摘，露出宽广的额头，雪白的头发。——袁静《伏虎记》第十回。
3、那些对他开玩笑的人，范围是颇为宽广的。——沙汀《丁跛公》人的精神生活，有极宽广的领域。——魏巍《幸福的花为勇士而开》。
1、他的思想变宽广了；战士们的胸怀最宽广；生活道路越来越宽广；当领导就应该海量宽广；这条新马路既平坦又宽广；我最喜欢宽广无垠的草原；他的胸怀像大海一样宽广；科学的领域是无限宽广的；大海再宽广也要连着陆地；他有大海般宽广博大的胸怀。
2、社会主义的道路越走越宽广；这间公寓依山傍海，视野宽广；我觉得人们现在心胸不够宽广；依凭博大的智慧和宽广的胸怀；这表明了他的心胸宽广和友好；宽广的草原上到处是雪白的羊群；心胸宽广容万物，立定脚跟做真人；他的音域不断变化，而且十分宽广。
3、在多宽广的世界，就有多复杂的人心；友谊是个无垠的天地，它多么宽广啊；朋友：刀剑者应心胸宽广，大度包容；把问题看宽广些，没有解决不了的事；常怀宽人之心，眼界开阔，胸怀宽广；妈妈常常教育我要做一个胸襟宽广的人；阅读让人生在有限的长度内，宽广辽远。
二、悦的拼音组词偏旁
1、组词：愉悦、喜悦、悦耳、怡悦、欢悦、悦服、和悦、取悦。
汉字（拼音：hàn zì，注音符号：ㄏㄢˋㄗˋ），又称中文、中国字，别称方块字，是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字。世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。
在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。除极个别汉字外（如瓩、兛、兣、呎、嗧等），都是一个汉字一个音节。
现代汉字是指楷化后的汉字正楷字形，包括繁体字和简化字。现代汉字即从甲骨文、金文、大篆（籀文）、小篆，至隶书、草书、楷书、行书等演变而来。汉字为汉民族先民发明创制并作改进，是维系汉族各方言区不可或缺的纽带。
现存最早的汉字是约公元前1300年殷商的甲骨文和稍后的金文，西周时演变成籀文，再到秦朝的小篆和隶书，至汉魏隶书盛行，到了汉末隶书楷化为正楷。楷书盛行于魏晋南北朝，通行。
汉字是迄今为止持续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承者，中国历代皆以汉字为主要的官方文字。
在古代，汉字还充当东亚地区唯一的国际交流文字，20世纪前仍是日本、朝鲜半岛、越南、琉球等的官方书面规范文字，东亚诸国都在一定程度上自行创制汉字。需要注意的是，日本、朝鲜半岛、越南等国在历史上都深受汉文化的影响。
甚至其他语言都存在借用汉语言文字的现象。在非汉语体系中，日本制定了《常用汉字表》，韩国也制定了《教育用基础汉字》，而历史上曾使用过汉字的越南、朝鲜、蒙古国等，现今已废弃汉字。
三、13课少年中国说(节选)生字组词拼音
13少年中国说（节选）生字组词如下：
1、泻：xiè（倾泻、奔泻、一泻千里）。
2、潜：qián（潜水、潜力、潜伏）。
3、试：shì（试卷、尝试、试验）。
4、胎：tāi（胎教、怀胎、胚胎）。
5、皇：huáng（皇帝、皇宫、皇权）。
6、履：lǚ（履行、履约、履任）。
7、疆：jiāng（新疆、边疆、疆土）。
8、鳞：lín（鳞片、鱼鳞、遍体鳞伤）。
9、惶：huáng（惶恐、惊惶、惶怖）。
10、哉：zāi（美哉、壮哉、优哉游哉）。
11、鳞：lín，意思为鱼类、爬行类和少数哺乳类身体表面以及鸟类局部区域所覆的一类皮肤衍生物。
12、似：普通话读音为sì、shì，“似”的基本含义为相类、像，如相似、类似；引申含义为好像，表示不确定，如似乎。
13、潜：qián，具有多种词义词性及词义。多用作做“隐藏”，“潜入水中”等意。
14、泻：xiè，很快地流。如：流泻。还可指腹泻，如：上吐下泻。
15、试：shì，本意为用，意指按照预定的想法非正式地做；考试。
1、一泻汪洋：形容水流迅速，水势浩大。
2、潜龙腾渊：潜伏的巨龙已经很强大，腾起于水中一飞冲天。梁启超将少年中国比喻为蛟龙。
3、奇花初胎：枝头花朵含苞欲放之初，生气饱满，朗艳新奇，喻精气内蕴。
4、纵有千古：“千古”是指时间，从纵的时间看有悠久的历史。
少年中国说是梁启超的代表作之一，是当时发表在《清议报》上的一篇著名文章。此文影响颇大，是一篇篇幅较长的政论文，作者站在资产阶级改良派的立场上，在文中将封建古老的中国与他心目中的少年中国作了鲜明的对比，极力赞扬少年勇于改革的精神。
鼓励人们肩负起建设少年中国的重任，表达了要求祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。被公认为梁启超著作中思想意义最积极，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它视为自己开文章之新体，激民所之暗潮的代表作。
四、chuo拼音组词
1、chuō，戳：戳穿，戳子，邮戳，戳记，戳脊梁骨，手戳，戳锅漏，戳破。
2、chuō，踔：踔厉，踸踔，踔绝，趻踔，踔越，卓踔，踔跃，踔踔，踔远。
3、chuò，啜：啜泣，啜茗，啜饮，啜食，啜菽，饮啜，咀啜，哺啜，抽啜。
4、chuò，辍：辍学，辍笔，中辍，辍耕，辍朝，辍业，辍然，辍水，辍止。
1、孩子是中国的未来，作为炎黄子孙，他们有责任继承和发扬中国的传统文化，汉字。中国人写好中国字，是继承和发扬我国优秀传统文化应尽之历史责任，同时也有助于陶冶情操、提高修养和发展形象思维能力。
2、汉字是促进人们思想信息交流的一种重要工具。汉字书写准确、工整、清晰、美观，不仅可以令人耳目一新，引起精神上的愉悦，更可以给人带来美的享受，引发人们积极进取的精神。
3、学习好汉字有助于语文学习。字教学有助于学生理解汉字的意思，锻炼学生的思维能力；同时，对学生理解词义或句义、文章的意思也有所帮助。
4、写字既是一种实用的技术，又是一种人文素养。一手好字能获得好感赢得赞赏。写出一手漂亮的汉字，既是一种文化，又是一种文明涵养。
5、书法是我国独特的艺术，历史悠久，是中华民族的骄傲。练字的过程就是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养的过程。这也是电脑打字无可替代的。
五、梱的组词和拼音
梱的拼音是kǔn，组词有梱心、门梱、没成梱、逾梱和梱内等。
1、梱心：这个词语通常用来形容一个人心中充埋和则满了烦恼、不安或焦虑等负面情绪。这种状态可能源于各种原因，如工作压力、家庭问题、人际关系等。在这种情况下，人们可能会感到心烦意乱、无法集中精力，甚至影响到日常生活。
2、门梱：这个词语通常用来指代一扇门的门框或门梃，也就是门中间的那根木头或金属条。它通常用于描述门的构造或材质，或者在某些情况下用于形容门的牢固程度或安全性。
3、没成梱：这个词语通常用来形容东西没有整理或没有捆扎成束的状态。如果一捆东西没有捆扎牢固，我们就可以说没成梱。这个词语也可以用来形容一个人没有准备好或没有完成某项任务的状态。
4、逾梱：这个词语通常用来形容超过或越过门梱的状态。如果一扇门的门框或门梃被破坏或移动了位置，我们就可以说逾梱。这个词语也可以用来形容超出常规或越过界限的行为或状态。
5、梱内：这个词语通常用来指代门梱内部的空间或范弯棚围。如果我们要描述一扇门的内部尺寸或结构，我们就可以说梱内。这个词语也可以用来形容某个事物的内部状态或构成要素。
2、梱扎好的包裹已经准备好运送。
3、这个木梱似乎已经有好长时间没有移动过了。
4、梱在一起的稻草被放在阳光下晾晒。
5、杂货店老板把货物梱好，准备装车。
6、梱在一起的棉花被放在仓库里等待运输。
7、他用一根粗绳子把几捆书绑在一起。
8、我们把不需要的旧书报梱起来，准备卖掉。
9、几梱木材被放在角落里等待使用。
10、他用铁丝把几梱硬币捆起来。
11、我们需要再找几个箱子来装这些梱好的衣物。
13、几梱旧报纸被棚缺扔进了回收箱。
14、梱在一起的衣物被整齐地放在衣柜里。
15、他用梱扎带把纸箱捆好，以防搬运时散开。
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