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一、ku拼音一声对应的字有哪些
ku的拼音一声对应的字为：哭、枯；三声对应的字为：苦、楛；四声对应的字为：裤、酷；ku的拼音二声没有对应的字。
（1）哭：因悲伤痛苦或情绪激动而流泪、发声，跟“笑”相对。
出处：周立波《山乡巨变》上二十：“你有牛、有猪，鸡鸭成群，还哭什么穷？”
（2）枯：（植物等）失去水分；（井、河流等）变得没有水。
出处：江河之水，席地长远，无枯竭之流，本源盛矣。——《论衡·效力》
（1）苦：像胆汁或黄连的味道，跟“甘、甜”相对。
出处：“人有大臭者，无能与居者，自苦而居海上。”——《吕氏春秋‧遇合》
（2）楛：粗劣，不坚固，不精致。
出处：赵·荀况《荀子》：“楛耕伤稼，楛耘失岁。”
（1）裤：本义指裤子，古指套裤，今为成人满裆裤及小儿开裆裤的通称。
出处：“裤”是古代的“俗体字”，来源于“裈”。
（2）酷：形容人外表英俊潇洒，有个性。
出处：《扬子·方言》自河以北赵、魏之闲，谷熟曰酷。
在学习拼音声调时，常常容易分不清第二声和第四声的，或者遇到第二、三、四声时，总是需要先从之一声顺着念下来才能念出正确的声调。这样就算念对了，也过于花费时间。
用声调手势记忆法可以让孩子形成行为记忆，看到声调便能准确读出来，可以先通过肢体动作让孩子了解声调的走向。
学习之一声时，边念“一声平”，边把两只手从两边抬起，做“一”的形状；学习第二声时，念“二声扬”，左手臂朝着左上方抬高，做上扬手势。学习第三声时，摆出“V”形，学习第四声时，左手臂朝着左下方微微抬起，做下降的手势。
在汉语拼音里，有一个介于声母和韵母之间的音，叫介音。拼读时，由声母连接作为介音的韵母“i、u、u”，再连其他韵母。一口气快速地拼读成一个音节，这就是三拼音节。
二、酷似怎么读拼音
1、山坡上有几株高大的冷杉，极为奇特，高而扭曲的主干，稀疏而错落有致的枝权，残雪似的枝叶，酷似组远古时代的化石。
2、其中最令我痴迷的便属宝莲花了，她是那么的洁白无暇，酷似传送中的宝莲灯，又如一个妙龄少女，在春风中尽情的飘摆着她那白色的连衣裙，身上散发出淡淡的清香，闻一闻便使人沉浸在梦幻中，心旷神怡，流连忘返。
3、妞妞今年一十八，远看就象牡丹花，近看形象也不差，酷似一朵狗尾巴花。人常说:嫁鸡随鸡嫁狗随狗只有你长得帅、能挣钱又正派，人模狗样的，我就是你的花!
4、一片一片的叶子聚成了一片金色的海洋。火红的枫叶，酷似一个大手掌。枫叶的颜色由茎部的深红渐变为叶端的浅红，还显现出少女般柔软的身体。每当夕阳西下的时候，在雷光的照耀下，叶尖就会呈现出点点耀眼的红光。
5、月间代朵陆续开放，一株上各种姿态的化都有，含差待放的花骨朵像闺中待嫁的 *** ，刚刚有点综放的花儿沾着露珠让人豁然开朗，完全盛开的花朵幽香四散让人陶醉，花托酷似小汤圆，上面还留有沁人心扉的花香呢!
6、黑色墨镜头上戴，酷似社会黑老大。坐如黑警站似松，身材魁梧黑风衣。墨显贵族靓帅哥，潇洒风度开黑车。黑衣女郎上黑车，黑黑相撞红火花。黑色情人节:祝愿墨哥黑妹早成双
7、兜兰，就像一个天真的小姑娘，它的花朵长得很特别，两个侧面向左右伸开，中间红色的唇瓣翻卷着，形成斗状，酷似一只红色的小鞋，所以，大家送给它“鞋兰”的绰号。
8、歌舞伎在阿国创造时，原系由女子演出，后以乱风纪，德川幕府禁止妇女表演歌舞伎一律改由男役者表演，后世相因，遂成定例。所以凡女角，都属男性反串，却能酷似乱真。林文月
9、穿过一大片原始白桦林溯源而上，我看见了碧草覆盖下的高原湿地，，一脚踏上去软绵绵的，酷似红军跋涉过的草地。云来时，草地变成墨绿色，风骤起，草地绿浪滚滚。
10、枝头上的黄莺“咦”地唱着歌，婉转悠扬，令人陶醉。牵牛花的形状是那样好看，酷似一个个小喇叭，再加上手巧的村姑娘为她们精心搭配的绿叶，煞是好看。
三、酷的拼音和部首
1、残忍、暴虐到极点：酷刑。酷吏。残酷。严酷。冷酷。酷滥。酷虐。
2、极，甚，程度深：酷暑。酷热。酷寒。酷爱。酷似。
酷刑、酷爱、冷酷、残酷、酷吏、酷热、酷暑、酷评、严酷、酷肖、酷寒、酷似、惨酷、酷好、酷刻、酷烈、贪酷、酷虐、寒酷、暴酷、酷意、酷日、酷政、酸酷、酷薄、酷用、苛酷、驵酷、酷楚、深酷、酷喜、酷霜、冤酷、酷法、酷杀、酷毒、酷旱、酷寒亭
酷的成语：冷酷无情夏阳酷暑五季之酷残酷无情
四、酷的拼音怎么写
形声字。本义为酒味浓厚。《说文》：“酷，酒厚味也。从酉，告声。”引申为香气浓盛。汉司马相如《上林赋》：“芬芳沤郁，酷烈淑郁。”酒味浓厚又引申为刑罚重烈，也就是刑罚残酷。汉晁错《贤良文学对策》：“刑罚暴酷，轻绝人命。”又引申为性情残暴。
《韩非子·显学》：“今上争耕田垦草以厚民产也，而以上为酷。”又引申为程度的极、盛、很、非常。《晋书·何无忌传》：“何无忌，刘牢之之甥，酷似其舅。”
1、（形声。从酉（yǒu），表示与酒有关，告声。本义:酒味浓；香气浓）
芬芳沤郁，酷烈淑郁。——司马相如《上林赋》
课额日以增，官吏日以酷。——王冕《伤亭户》
刑罚暴酷，轻绝人命。——晁错《举贤良对策》
妃性酷虐，常手镣数人。——《晋书·贾皇后传》
1、《唐韵》《集韵》《韵会》《正韵》苦沃切，音焅。《说文》酒厚味也。
2、又《广韵》虐也。《增韵》惨也。《白虎通》极也，敎令穷极也。《史记·曹相国世家》百姓离秦之酷後参与休息无为。《前汉·法志》穷民犯法，酷吏击断。
3、又《集韵》甚也。《晋书·何无忌传》酷似其舅。《韩愈·文集序》酷排释氏。
4、又《韵会》香气醲冽。《史记·司马相如传》芬香沤鬰，酷烈淑郁。《後汉·张衡传》美襞积以酷裂兮。《注》酷裂，香气盛也。
5、又《正字通》痛恨也。《颜氏家训》吾家世文章甚为典正，未及编次，遭火荡尽。衔酷茹恨，彻于心髓。
五、酷似的意思拼音
在实际学习中，许多同学不喜欢阅读，更不用说大量阅读课外书籍。长此以往，必然不会形成熟练的阅读技能。这里所讲的阅读技能并不是只能简单地阅读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读，是指能够根据文章的不同文体、内容和表现形式快速分清文章主次。
快速抓住文章的主线、中心思想和重要内容。而且，现在的语文，课文越来越多，文章越来越长，题量越来越大，所以还必须在日常训练中养成快速阅读和思考的好习惯，否则必然影响学习和考试的质量。
要形成较为完整的知识结构，形成联系紧密、调动迅速的知识 *** ，才能够做到对知识的运用自如，才能有创造和创新。要依靠自己的努力、老师的引导、同学的切磋，形成对教材的整体认识，这样才能把握住语文的思想和内容。这是学好语文的大框架。
要明确学习目的，制定学习方案。平时要多请教老师，多与同学讨论，多进行探究式学习。语文的规律性很强。日常学习应着重抓哪些环节？各类文章有什么特点？如何进行规范性答题？如何写出高质量的好文章？等等。其实都是有章可循的。
所以，语文学习一定要找到良好的学习 *** ；有了好的 *** ，才能做到事倍功半。要多借鉴别人的学习经验，探索适合自己风格的学习 *** 。特别要重视语感培养、知识的归纳和知识之间的联系等等。
语言艺术，来源于生活的提炼，但它有不同于生活。因此，语文学习离不开想象和联想，听说读写都如此。比如，阅读《背影》时，你可以联想到现实生活中自已亲人的背影，以此来再现课文的内容和情景。
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