各位老铁们好，相信很多人对拼音表朗读都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于拼音表朗读以及拼音表的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录
一、汉语拼音音序表怎么读
1、汉语拼音音序表中的字母读音按拼音字母的发音来读，重点是记形。
2、a(a) b(bo)(ci) d(de) e(e) f(fo) g(ge)h(he) i(i) j(ji)k(ke) l(le) m(mo) n(ne)
3、o(o) p(po) q(qi)r(ri)s(si) t(te)u(u) v(v)w(wu)x(xi)y(yi) z(zi)
4、Aa(啊)Bb(玻)Cc(雌)Dd(得)Ee(鹅)Ff(佛)Gg(哥)Hh(喝)Ii(衣)Jj(基)Kk(科)Ll(勒)Mm(摸)Nn(讷)Oo(喔)Pp(坡)Qq(欺)Rr(日)Ss(思)Tt(特)Uu(乌)VvWw(巫)Xx(希)Yy(医）Zz(资)
5、《汉语拼音方案》几个表中的字母共有三种读法：本音、呼读音、名称音。其中，名称音是为诵读和记忆的便利，专为字母表设计的一套读音。我国的汉语拼音字母表也是参照了世界许多国家的字母表的顺序和读音而创设出来的，因此，它具有读音标准和国际化的特点。
6、同时，考虑民族语言的特点、习惯以及儿童学习的规律，按照汉语诗的格律将26个字母组成四句：前两句各七个字,后两句各六个字且每三个字后加一空拍,句末押韵，相当于七言绝句，非常上口，便于诵读。
7、a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
8、o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
9、e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。
10、i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
11、u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
12、ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。
13、b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
14、p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。
15、m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。
16、f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
17、d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
18、t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。
19、n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。
20、l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
21、g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
22、k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
23、h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
24、j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。
25、q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。
26、x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
27、zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
28、ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
29、sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。
30、r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。
31、z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦音。
32、c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。
33、s：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。
34、y：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
35、w：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
36、ai：发音时，先发 a的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。
37、ei：发音时，先发 e的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。
38、ui：发音时，u的发音轻短，然后滑向ei，嘴形由圆到扁。
39、ao：发音时，先发 a的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向 o。
40、ou：发音时，先发 o的音，嘴唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。
41、iu：发音时，先发 i，然后向ou滑动，口型由扁到圆。
42、ie：发音时，先发 i，再发e，气流不中断。
43、üe：发音时，先发ü的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。
44、er：发音时，舌位居中发 e的音，然后舌尖向硬腭卷起，两个字母同时发音。
45、an：发音时，先发 a的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。
46、en：发音时，先发 e的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。
47、in：发音时，先发 i的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。
48、un：发音时，先发 u的音，然后舌尖抵住上牙床，接着发n的音，气流从鼻腔泄出。
49、ün：发音时，先发ü的音，然后舌头上抬，抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。
50、ang：发音时，先发 a的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。
51、eng：发音时，先发 e的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。
52、ing：发音时，舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。
53、ong：发音时，先发 o的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。
二、26个拼音的正确发音
1、Aa（啊）、Bb（波）、Cc（呲）、Dd（的）、Ee（婀）、Ff（佛）、Gg（哥）、Hh（喝）、Ii（一）、Jj（机）、Kk（科）、Ll（了）、Mm（摸）、Nn（呢）。
2、Oo（喔）、Pp（坡）、Qq（七）、Rr（日）、Ss（思）、Tt（特）、Uu（屋）、Vv（威）、Ww（屋）、Xx（西）、Yy（一）、Zz（资）。
拼音（汉语拼音）一般指汉语拼音（汉字注音拉丁化方案），从清末至近代时期，出现了废除汉字、改用拼音文字的“切音字运动”。 *** 战争后，一些学者将落后的原因归结到汉字上，进而要求废除汉字，改用切音字即字母文字。钱玄同、鲁迅都有类似的言论。
汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。
1、有利于孩子独立学习识字，借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。
2、学拼音有利于读准汉字发音，认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
3、有助于识字的学习，借助拼音，学生就能认字，加快识字步伐。
4、帮助孩子阅读，一方面可让孩子通过朗读来巩固汉语拼音，另一方面让孩子借助汉语拼音来朗读课文，借助汉语拼音来自读实践，通过反复朗读，把字音读准，语句读通读顺，提高朗读能力。
三、汉语拼音字母表该怎么读
d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]
z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]
a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]
e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]
i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]
u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]
iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]
1.在听力题中往往会出现” zh zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些).
2.标调是按照” a o e i uü”的顺序,如” ao”应把调标在a上,” uo”的调在o上,唯有“i、u”在一起时情况例外:i、u在一起,标调标在后.即” iu、ui”的调都应标在后一个字母上.
3.以前常说”ü见j q x,脱帽行个礼.”其实y后的ü也要省去两点的,虽说两者性质不同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为”ü见j q x y,脱帽行个礼.”
4.前鼻音的读法:舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了.)
5.后鼻音的读法:抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正.)
6.”b p d q” 4个声母极易混淆,这时别用什么”右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的),不少孩子左右还得分半天呢.可以用”正6 b,正9 q”的顺口溜先分清”b q”,然后再教“bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋。”
7。o的发音南北始终有争议，但标准的读音肯定是“哦”(一声)。
关于拼音表朗读的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
