这篇文章给大家聊聊关于怎样学拼音拼读，以及怎样学拼音比较快的 *** 对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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一、怎样才能让孩子记住拼音声调
能让孩子记住拼音声调的 *** 如下：
孩子们在学习拼音声调时，常常分不清第二声和第四声的，或者遇到第二、三、四声时，总是需要先从之一声顺着念下来才能念出正确的声调。这样就算念对了，也过于花费时间。用声调手势记忆法，可以让孩子形成行为记忆，看到声调便能准确读出来。
可以先通过肢体动作让孩子了解声调的走向。学习之一声时，边念“一声平”，边把两只手从两边抬起，做“一”的形状；学习第二声时，念“二声扬”，右手臂弯曲稍微往上摆在胸前，左手臂朝着左上方抬高，做上扬的手势。
学习第三声时，两只手朝上抬，摆出“V”形；学习第四声时，念“四声降”，右手臂弯曲稍微往下摆在胸前，左手臂朝着左下方微微抬起，做下降的手势。
学习拼音时，整体认读音节是学习旅途中的一大难关，很多小朋友都记不住，记住了也会很快忘记。其实记忆整体认读音节是有 *** 的。
在汉语拼音里，有一个介于声母和韵母之间的音，叫介音。拼读时，由声母连接作为介音的韵母“i、u、ü”，再连其他韵母。一口气快速地拼读成一个音节，这就是三拼音节。
手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形状。如：左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等。
可以同桌配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，孩子们既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的能力。
二、怎样帮助孩子学会拼读带有调号的两拼音节
两拼音节的拼读可以通过以下几个 *** 来进行：
教学拼读 *** 前，要先带领学生复习单韵母及其四声，为学习拼读音节做好准备。
然后指导学生观察示意图，借助女孩在用力推卡片，看懂示意图b—a—ba，告诉学生：声母b与韵母a碰到一起就可以拼出ba这个音节来。
要告诉学生，在拼读时，声母b要读得轻短些，单韵母要读得响亮些，然后快速连读成音节。
教师以“b—a—ba”为例进行示范，借助“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”的口诀，配合演示操作，帮助学生掌握两拼音节的拼读 *** 。
学生刚开始学习拼读音节，声母b和韵母的四声相拼有一定难度，特别是定调有困难。
教学时，从图画入手，让学生说说图上画着什么，然后借助图上具体的事物“猪八戒、拔萝ト、打靶、水坝”帮助学生正确拼读音节。
还可以联系前面所学过的生字“八”等学生生活中熟悉的字词进行教学，降低难度。
教学中通过个体拼读，同伴评议等形式，引导学生自主拼读教材中b、p、m、f和a、o、i、u组成的带调音节，帮助学生学会拼读两拼音节。
拼读练习时，还可以让学生把音节与熟悉的事物联系起来，进行组词或组句。
如拼读pá时可以组词“爬山、粑子”等帮助拼读，增强趣味性。
还可以将音节做成拉动式卡片让学生反复练习，以掌握拼读音节的要领。
两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节。有时候，也称为二拼音节或双拼音节。
其发音要领是：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。就是说声母的发音要轻短，接着再读带调的韵母，整个音节的重音在韵母上。
主要有以下这些：de、shi、yi、bu、you、zhi、le、ji、zhe、wo、ren、li、ta、dao、zhong、zi、guo、shang、ge、men、he、wei、ye、du、gong、...
例如：中国的国（guo）是声母g+复韵母uo+阳平（第二声调）组成，中间没有介母（guo里虽然有u，但是这里的uo是连在一起的，是复韵母uo）。
三、拼音怎样拼读
拼音怎样拼读具体如下可供参考：
1、两拼法：两拼法就是把音节分成声母和韵母两个部分进行拼音的 *** ，韵母当作一个整体，不管结构如何都不分开念；三拼法：拼法就是把音节分成声母，韵头，韵腹(有韵尾的则包括韵尾)三部分进行连读的 *** ，这种 *** ，只适用于有韵头的音节。
2、声介合拼法：就是先把声母和韵头合成一个部分，跟韵头的其余部分进行拼音的 *** ，这也是适用于有韵头的音节。注：声母要用本音；声母，韵母之间不要有停顿；要念准韵头。
1、拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。汉语拼音(Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin)，是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时。
2、被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的中华人民共和国之一届全国人民代表大会第五次会议批准公布该方案。
3、1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文英译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。
4、汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。汉语拼音也是国际普遍承认的汉语普通话拉丁转写标准。
四、如何教孩子拼音拼读
1、怎样教小孩读拼音的 *** 有哪些？随着社会的进步，教育的重要性越来越被人们所重视，许多父母也开始注重孩子的早期教育。在孩子的教育中，学会认字和拼音是最基础也是最重要的一步。然而，要教小孩子如何读拼音，不是一件简单的事情。
2、本文希望通过探讨几种有效的教小孩子读拼音的 *** ，帮助家长快速又有效地教授孩子拼音。
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4、孩子天 *** 玩，因此，可以通过游戏的形式来激发孩子学习拼音的兴趣。比如说，可以在卡片、游戏带、书本上，做一些将汉字和对应拼音进行绑定的配对游戏等。这种游戏化教学的方式，不仅可以激发一些孩子的学习兴趣，还可以大大提升孩子对拼音的记忆力和理解力。
5、在学习拼音的时候，孩子一定会碰到很多不熟悉的字，有些字还特别生僻难懂，这时，教孩子们分清其中的音位，就非常关键。在这个过程中，我们可以选择一些形似音的字，通过较为生动的方式比如唱歌啦、说成口胡话等来帮助孩子们听懂音位中的区别。
6、家长在了解过学习 *** 有哪些的问题后，就可以帮助孩子养成适合他的 *** ，当然还需要进行适时地调整，毕竟每个孩子的实际情况都是不一样的。
7、我家孩子是在途途课堂做的一对一辅导，学习后成绩有明显的提高！他会针对不同学生设计出合适的 *** 和规划。作为家长终于松了口气，孩子也积极很多!
8、每个字词都有一个比较固定的音、形、意。在教孩子学拼音时，不仅要教孩子音的读法，还要教孩子形的形态和意的意思。并通过多角度呈现，来让小孩子形成更加深刻的记忆。
9、比如，一个新考核的字“雪”，除了讲解唤醒音的读法外，还应该在字卡上展示这个字的写法和含义，这样孩子可以更好地记住这个生词。
10、孩子们学习的方式各异，有一些孩子是视觉的学习模式、有一些是听觉的。在教小孩子读拼音的时候，可以联想到这些，根据孩子的喜好及天赋进行多角度教学，比如：可以在写有汉字拼音的卡片上，同时注明这个汉字的笔画，练习新字，并且顺便练习书写的能力。
11、孩子理解能力还有记忆力都比较强，因此，在教小孩子学拼音的时候，尽量让孩子跟着自己的思路去学习，同样，也要经常及时的进行答疑，让孩子能在学习的过程中更加愉快并且顺利。
12、教孩子学习拼音不止是在上课期间，还应该在孩子的身边创造一个语言环境。在门口打印：赞助商拼音后，让孩子们工作时能对不熟悉字汇进行口胡。让 *** *** 下，全家人大声地念出来字母和拼音。
13、家长在知道了怎样教小孩读拼音的 *** 后，作为家长都不应该轻言放弃，家长再忙，再累，都应该多抽出时间花费心思来陪伴孩子，虽然会比较困难，但是只要家长多一些耐心，相信一定会成功的。
五、怎样教幼儿学拼音拼读 孩子学拼音拼读的窍门
1、利用卡片来识读拼音，也是非常常见的一种教学方式，卡片对于幼儿来说一目了然，家长可以带着宝宝张口读;利用儿歌来学拼读，儿童很容易在朗朗上口的儿歌中留下记忆，比如嘴巴张大aaa，嘴巴圆圆ooo，这样的儿歌就很简单。
2、不少家长开始叫幼儿学习拼音的时候会用到一些卡片，这种方式比较常见，家长可以带着幼儿一起通过卡片来拼读，注意家长的发音一定要标准。
3、学拼读更好的方式就是编儿歌让幼儿学习，有一些学拼读的教材中就有很多儿歌，在这些有着优美韵律的儿歌中，学生学起来感觉特别轻松，可以先学儿歌，在儿歌中领悟拼音的读法，写法。
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