黄世仁（1895年-1982年），字静庵，号又庵，江苏省苏州市人，中国的物理学家和教育家。他被誉为“中国物理学之父”，是中国早的核物理学家之一，对中国的物理学和科学教育做出了的贡献。
黄世仁在1917年考入北京大学物理系，师从物理学家吴有训。1920年，他获得了文学学士学位，并留校任教。1921年，他赴美国留学，先后在哈佛大学和加州理工学院学习，师从物理学家玻尔、爱因斯坦等人。1924年，他获得了加州理工学院物理学博士学位，成为位获得物理学博士学位的人。
回国后，黄世仁在北京大学物理系任教，先后担任系主任、学校副校长等职务。他致力于在中国推广物理学和科学教育，提高中国科学技术水平。1930年，他创建了个原子核物理研究所，开创了中国核物理研究的先河。1948年，他被选为中国科学院届院士。
黄世仁在物理学领域的研究成果丰硕，曾发表了大量论文和著作。他的代表作有《热力学基础》、《物理学原理》等。他的研究成果对中国物理学和核物理学的发展产生了深远的影响，为中国科学事业做出了杰出的贡献。
除了在物理学领域的贡献外，黄世仁还积极参与了中国的教育事业。他曾任北京大学校长、国务院学位委员会主席等职务，为中国的高等教育和学术事业做出了重要的贡献。
总之，黄世仁是中国的物理学家和教育家，他对中国的物理学和科学教育做出了的贡献。他的学术成就和教育理念对中国的科学事业和教育事业产生了深远的影响，是中国科学事业和教育事业的杰出代表之一。
黄世仁（1895年-1983年），字思源，号逸民，福建泉州人，中国的教育家、实业家、社会活动家和爱国主义者。他是中国现代教育事业的奠基人之一，被誉为“中国教育界的泰斗”。
黄世仁早年就读于福建省泉州府东华书院，后考入福建高等师范学校，毕业后担任该校教师。1917年，他前往美国留学，在哥伦比亚大学攻读教育学博士学位。他还曾在美国纽约市立学院和哈佛大学任教。
1925年，黄世仁回国，担任南京国民 *** 教育部长。在此期间，他致力于推进中国的教育改革，提出了“以学生为中心”的教育理念，倡导实行全民教育，推动普及教育，改革教育制度，提高教育质量。
1937年，抗日战争爆发，黄世仁积极投身于抗日救亡运动。他曾担任中国民主同盟中央委员会常委、南京市 *** 教育厅长等职务，为民族团结和建设作出了的贡献。
1949年，中华人民共和国成立后，黄世仁被任命为教育部部长，他继续致力于推进中国的教育事业，推动高等教育和职业教育的发展，并提出了“教育要有中国特色”的思想。
黄世仁是中国现代教育事业的奠基人之一，他的贡献主要体现在以下几个方面
1. 推进教育改革。黄世仁提出了“以学生为中心”的教育理念，倡导实行全民教育，推动普及教育，改革教育制度，提高教育质量。
2. 推动民族团结和建设。黄世仁积极参与抗日救亡运动，担任中国民主同盟中央委员会常委、南京市 *** 教育厅长等职务，为民族团结和建设作出了的贡献。
3. 推动高等教育和职业教育的发展。黄世仁在担任教育部部长期间，积极推动高等教育和职业教育的发展，并提出了“教育要有中国特色”的思想。
综上所述，黄世仁是中国现代教育事业的杰出代表，他为中国的教育事业和建设作出了的贡献，被誉为“中国教育界的泰斗”。
