范成大（1920年-2002年），字遥遥，江苏南通人，中国的数学家、教育家。他是中国现代数学事业的奠基人之一，被誉为“中国数学之父”。
范成大于1920年出生于江苏南通，1937年考入南京大学数学系，1940年毕业后留校任教。1949年后，他先后在南京大学、北京大学等多所高校任教，同时担任过中国科学院数学研究所所长、中国科学院学部委员等职务。
范成大是中国现代数学事业的奠基人之一，他曾在拓扑学、代数学、微分几何等多个领域做出了杰出的贡献。他的代表性成果包括创立了范畴论、提出了“范畴化”的概念、建立了范畴化的代数学、发展了微分几何中的“范畴化” *** 等。
此外，范成大还是中国数学教育事业的开拓者，他提出了“数学是科学的基础，数学教育是科学教育的基础”的理念，倡导将数学教育与科学教育相结合，培养具有科学素养的人才。他还致力于推广数学普及教育，多次组织并参与编写了大量的数学教材，对推动中国数学教育的发展做出了杰出的贡献。
范成大是中国数学事业的奠基人之一，他的贡献被广泛认可。他曾获得过中国科学院院士、美国科学院外籍院士、法国科学院外籍院士等多个国内外荣誉称号。
范成大于2002年逝世，享年82岁。他的逝世引起了全国数学界的悼念，许多人纷纷表示对他的缅怀和怀念。
范成大是中国现代数学事业的奠基人之一，他的贡献被广泛认可。他在数学领域的创新和探索，为中国数学事业的发展奠定了坚实的基础。他的教育理念和实践，对于推动中国数学教育的发展，培养的数学人才，也产生了深远的影响。
范成大，字仲节，号车遥遥，山东莱阳人，中国哲学家、教育家、思想家，被誉为“中国教育思想界的泰斗”。
范成大的思想
范成大的思想深受儒家思想影响，他认为教育是人类修养和发展的重要途径，是实现人类自我完善的必要手段。他提倡“以人为本”的教育思想，认为教育应该关注学生的个性和特长，注重培养学生的创新能力和实践能力，使他们成为独立思考、勇于创新的人才。
范成大的成就
范成大是中国现代教育思想史上的重要人物，他在哲学、教育学、心理学等领域做出了杰出的贡献。他的著作《教育心理学》、《教育与人的完善》、《道德与人生》等被誉为中国教育思想的经典之作，对中国教育思想的发展产生了深远的影响。
范成大还曾担任北京大学教育学系主任、中国教育学会理事长等职务，为中国教育事业的发展做出了重要贡献。
范成大是中国现代教育思想史上的重要人物，他的“以人为本”的教育思想受到广泛关注和赞誉。他的著作被誉为中国教育思想的经典之作，对中国教育事业的发展产生了深远的影响。
